<p class="ql-block">本次青年教师观摩课，在校领导的指导下，在全组教师的配合下，在班主任老师的大力支持下，进行顺利，效果良好。本次展示的老师年轻，富有活力，课件制作优良 ，教师基本素质过硬，口语流利，深受听课评课老师的赞扬！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老师们的导入设计了不同的情景，课堂气氛活跃 ，课堂内容设计环环相扣，紧密相连，根据教学目标设计了精美实用的课体，化抽象为具体，直观展示所学知识，形象直观地突破了教学难点，突出了英语教学以听、说、读为主的能力培养，使学生能快速地记忆单词、句型，进入情景进行对话练习。</p> <p class="ql-block">比如:张锦老师的课，寓教于乐，生动有趣 ，深受孩子们的喜爱。同时张老师授课节奏明快，课堂管控能力强，张弛有度，思路清晰，练习充分，重点突出，深受领导同事好评！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雅洁老师能够很好地完成了本课的知识与能力目标，并且上升到了情感目标、同时在活动中突破了重难点，发展了学生的能力，充分的练习了听、说，读，写。以日常生活用语为引导，从生活需要出发，使英语知识生活化，囗语化。拉近了学生和知识的距离。</p> <p class="ql-block">梦丽老师教学设计形式多样，通过课前热身活动，师生对话，小组讨论，朗读课文完成了语言输入到输出。同时梦丽老师关注教学方法的多样化，整体课堂体现了一个“活”字，教师借助多媒体，运用实物、图片、肢体语言向学生传递知识，孩子更容易接受。</p> <p class="ql-block">真真老师教学活动设计丰富多彩，有趣。学中用.用中学，学用结合，学以致用，体现了学为主体，教为主导的课程理念，板书设计别出心裁，一目了然。同时，真真老师给学生创造了良好的说的氛围，让孩子想张口说，敢张口说，敢于用英语来展示自我表现自我，值得我们每位教师学习！</p> <p class="ql-block">真真老师语言素质较好，教态自然，语调亲切，创造和谐融洽的课堂气氛。以无私的爱心，甜甜的微笑面对学生，达到了较好的教学效果。看，孩子们学的多开心呀！</p> <p class="ql-block">在肯定各位老师的优秀的同时，张校长、刁校长、郭校长、文娇主任和英语组的老师也指出了需要改进的方面:</p><p class="ql-block">1.课堂容量过大，学生不易练习</p><p class="ql-block">2.师生互动充分，生生互动过于单一，应该丰富化，让学生相互多训练。</p><p class="ql-block">3、板书设计缺乏条理性</p><p class="ql-block">4、拓展练习部分可以结合学生特点，更有针对性练习，更充分地发挥学生潜能。</p> <p class="ql-block">年轻的老师们不谈准备这节课的付出，不讲一遍一遍磨课的辛苦，虚心求教，积极提出下一步的整改措施：1.备课不仅要备教材，更要备学生，教师要相信学生，让学生自主学习。同时，要大胆放手，多给孩子特别是性格内向孩子展示的机会。</p><p class="ql-block">2.课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正，劝谏、引导与鼓励。恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，能够给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。</p><p class="ql-block">3.课堂任务不要过多，过程要扎实，主动参与，合作探究。少而精，一步一步扣扎实。</p><p class="ql-block">这次观摩课展示活动圆满结束了，但是对于青年教师来说是新起点，对于我们大家来说，更是意义深远，我们要向每一位年轻老师学习，也让自己的每一节课充满朝气，充满笑声，让每一位孩子轻松快乐的学好英语！</p>