诵千古诗词，做明德少年 ——记泸溪县明德小学诗词诵读评比

蒙

为弘扬中华传统文化，落实统编教材构建三位一体的阅读体系，明德小学胡芳萍校长组织全体语文组教师，编纂了校本教材《诗词明晓》。全书共收入经典古诗词共120首。每一个就读明德小学的孩子，除了从语文课本里学习的经典古诗词以外，还能够通过这本校本教材积累120首古诗词，让古诗词意之深、境之远、情之挚的魅力滋润明德小学师生的心灵，感受到中华诗词文化的美与力量。 　　让我们追寻民族的文化，去拥抱那最美的诗和远方，让我们一起走进诗词世界，感受古今智慧…… 　　背诵时，学生们精神饱满，时而抑扬顿挫，时而婉转悦耳，清脆的诵读声在教学楼里回荡，流畅的背诵让老师频频点头。整个比赛过程井然有序，公平公正。 一年级风采 “红豆生南国，春来发几枝。”稚嫩的声音带你去采撷最相思的红豆“前不见古人，后不见来者。”带你去感受在幽州台上的怆然涕下。“一去二三里，烟村四五家。”让我们看到了乡间野外的骀荡春光和迷人的乡村风光。 　　你看，一年级的孩子们虽然年龄小，但他们的声音时而声情并茂、生动传神；时而绘声绘色、抑扬顿挫。 孩子们在朗诵中，潜移默化地接受中华传统文化的影响和熏陶，传承了祖国优秀传统文化。 二年级风采 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？语浅情深，言短味长。让我们感受到白居易和刘十九的深厚情谊。弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。同学们用铿锵有力，婉转悠扬声音带我们感受《弟子规》中的孝、悌、仁、爱。诵经典，传美德！ 　　二年级的学生灵动的眼睛，闪耀的智慧，激情四溢的诵读中，是古韵的回声，是厚重的积淀。 四年级风采 “投我以木瓜，报之以琼琚。”在同学们声情并茂的朗诵中告诉我们“来而不往非礼也”。经典诵读中学习礼节和礼貌。“待到秋来九月八，我花开后百花杀。”菊花在无数文人笔下是人格高洁的象征，黄巢却赋予它“满城尽带黄金甲”的霸气。 　　四年级的同学们用最美的声音，感受着祖国语言文化的魅力。学生积淀了祖国语言的精华，沐浴经典文化的恩泽，享受诵读带来的快乐…… 六年级风采 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”在六年级同学的波澜起伏诵读中感受到辛弃疾满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，感受苏轼杀敌报国的豪情，也无痕地培养了学生的爱国情怀！ 　　六年级的学生都精神饱满，情感随着经典古诗词尽情萌发，个性随着传承文明尽情张扬。诵读中，个个声情并茂，字字句句无一不展现我校学生奋发向上，朝气蓬勃的精神面貌。 　　通过这次比评，各年级学生已能熟练背诵与年龄段相符的古诗文数篇。同学们用最美的声音，感受着祖国语言文化的魅力。学生积淀了祖国语言的精华，沐浴经典文化的恩泽，享受诵读带来的快乐，让经典古诗词诵读成为孩子们的一种习惯，融入日常学习生活中。 评委们的风采 　　活动中，胡芳萍校长、唐亚利副校长、毛元群主任、刘顺子主任为四位主评委，她们带领各年级语文老师分别进到每个班级进行评分。每个评委认真倾听了每个班级的诵读展示，并给出了自己中肯的评价。 　　古诗词诵读比赛活动虽然圆满落下帷幕，但是中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。活动圆满结束，更意味着一段新旅程的启航，传承经典文化，我们会一直在路上，诵千古诗词，做明德少年！