<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 随着语言教学与学习方法的不断改革和更新,要求老师用各种的方法,促使我们对学习英语感兴趣。我们崂山老年大学2021旅游英语班，连老师在教学中一直注重兴趣的培养, 创造一种轻松活泼的氛围, 有的放矢结合实景，寓教于乐，让我们愉悦地获得知识。学习中同学们积极配合，学习英语的热情高涨，成绩提高显著。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天和大家聊聊我们上课的那些事。</p><p class="ql-block"> 英语教学关键是“激活”课堂。我们的英语课堂是如何寓教于乐的？</p> <p class="ql-block">英语课堂一</p><p class="ql-block"> 课前，同学们会在轻松的英文歌曲中学员们陆续走进教室。课堂上老师会后续把App教材投放屏幕，用标准发音带着大家朗读，耐心的讲解词汇，给我们我们介绍一些有意义/有意思的学习内容，练习听力听录音，把一些英语学习的资料播放发给我们，这些新奇的体验会足以吸引我们学习的注意力。</p><p class="ql-block"> 每节课一开始老师会微笑着用英文问道，“What interesting things happened last week？”“What did we learn last week？”让同学们用英文说说，分享一下自己一周的经历想法，进行一些交流，锻炼一下口语。</p> <p class="ql-block">英语课堂二</p><p class="ql-block"> “开始你的表演”，在这句引导语中各小组陆续表演。 这个重要的环节，就是开始了各小组的汇报！老师会让班里的五个小组，根据上一节课所讲的内容进行实景真人对话，进行实地演练。从签证面试/购买机票/预订房间/机上服务/入境检查/行李提取/酒店入住/办理托运等内容展开对话。换一种情景，把这些角色加入进来，开始我们的旅途故事。让我们这个的主题变成一个全新的内容。</p> <p class="ql-block">为使是故事和角色更好，会就一些使内容和兴趣不断的引导，不断练习。创设恰当的语言情景，能使语言材料变成活生生的使用语句，富有生活气息。虽然我们掌握的英语知识很有限，但是能够在所设环境中积极表现，充分得到锻炼，简单地表达自己的想法，使我们从“我要学”转变成“我会学”，提高学生学习的主动性和实用性，使其产生更大的兴趣并且从开始不敢张嘴变得可以讲几句。这就是老师让我们创造性学习！老师提供英语的环境和场合给予我们操练的机会。</p> <p class="ql-block">英语课堂三</p><p class="ql-block"> 课后老师试着出这个讨论计划题让我们锻炼表达。同学们在自己的学习群算是有自己的一个英语角。每个同学都积极加入。把学完新单词，同学们预习对话和课文，再学习阅读复习。同时老师鼓励大家根据所学课文内容灵活自由地发挥，强化所学知识，在微信英语角真正提高在交际中应用英语的能力。</p> <p class="ql-block">我们在课堂上，老师努力为学生提供听、说的机会。比如：课堂上教师尽量说英语，开始时学生可能听不懂，老师可以适当解释，再借助手势表情。天长日久学生自然就会有所长进。当然，课堂上也要求学生尽量用英语表达。营造一个和谐的课堂氛围，多个机会使我们熟练地掌握所学的内容，增强运用学过的句型的能力，提高口语表达能力。</p> <p class="ql-block">老师常在课堂上经常使用 good job! well done! try again ! 等鼓励性语言鼓励我们，让我们感到自己有那份积极向上的源动力！</p> <p class="ql-block">老师还会用歌曲这种音乐形式，启发我们语感，把英语歌曲与英语教学密切地结合起来，激发我们兴趣，陶冶情操，提高鉴赏。</p><p class="ql-block"> 老师的引导激活了同学们课堂情绪，角色扮演极有效的小组合作活动让我们快速掌握实际应用。通过这种合作活动在模拟情景中提高了语言交流能力。</p><p class="ql-block"> 老师的可行性情景教学, 让同学们置身于语言环境中进行语言实践, 将枯燥的内容寓于有趣的情景教学之中, 把课堂变成生动活泼的英语交流场所。🌹</p>