名师引领促成长，校际交流共远航----记云冈区平盛二小“名师引领，提质增效”校本研训活动

钟国梦

2021年12月15日，时节已是深冬，天气寒冷，却也挡不住区教科局的领导对平盛二小的关怀和期待，他们风尘仆仆地来到学校教研活动室，与平盛联盟校的领导和老师们一起深入到了课堂中。原来平盛二小根据联盟中心校的安排，正在举办“名师引领，提质增效”校本研训活动。参加活动的领导有云冈区教科局副局长邢佃文，现代教育科技发展中心主任刁萍，副主任王丽芳、郭占生，教研员庄小芹、刘海燕、田中平、王春梅等，平盛一小联盟中心校校长马玉平，西韩岭联校校长赵爱、平盛三小校长郭志伟以及平盛联盟各校的若干名优秀老师们。 　　本次活动，旨在积极落实云冈区现代教育科技发展中心有关文件精神，继续深化课堂教学改革，加强校际协同发展，增进与兄弟学校间的教学交流，突出教研实效性，锻炼提高教师的业务水平，逐步构建高效优质课堂。 　　平盛二小校长周华致欢迎词，他强调，平盛二小近年来秉承“平正达礼，盛德至远”的校训，大力弘扬“和•礼”文化，积极探索课堂教学改革，尝试“导、学、交、讲、练、延”“六字”教学模式……本次观摩研讨，不仅是对我校教师工作的一次检验，更是对老师们教学能力的一次启发和提高！活动为期三个半天，展示四节教学课，两次课后点评研讨活动，一堂名师讲座。 语文篇： 在语文教学中，学校积极倡导“故事教学”，在课堂中鼓励学生“写故事”，并在课堂导入时让学生“讲故事”，如今，“故事教学”已成为平盛二小语文课堂教学的亮点。 康丽芳老师展示的是二年级上册一则寓言故事《狐假虎威》。康老师课前先让学生讲了一则寓言故事，以激发学生的兴趣，顺势导入新课，她语言清新大方，和蔼可亲，课堂上非常重视学生的朗读，努力做到以读为本，以读代讲，以读悟情，以读明理，抓住狐狸与老虎的三次对话进行朗读、理解和感悟。读的形式多样，如：带着问题读，抓住关键词语读，入情入境读，分角色表演读等。 　　在最后的拓展延伸环节，康老师引出了《战国策》中，《狐假虎威》的文言原文，孩子们虽似懂非懂，但在老师声情并茂地朗读中，幼小的心灵必然已埋下探究古文的种子，待到将来，开花结果！这就是拓展延伸的有效应用，语文再不能局限于课堂，新课程要求语文教学从封闭走向开放，不断引入来自博大精深的国粹国学、源远流长的历史文化、奥妙无穷的大自然等源头活水，让学生在开放的、无比丰富的教学内容中自由徜徉、自由搏击！使学生的语文素养和语文底蕴不断有新的提升，培养学生学习语文的兴趣。 　　李世平老师带来的是五年级上册的课文《慈母情深》，出自梁晓声的小说《母亲》，是一篇展现无私母爱，饱含深情的文章。李老师课前同样先让学生讲有关“慈母情深”的故事，抓住“鼻子一酸”等重点词语，让学生找课文中的有关语句。而这些句子，恰是描写形象，表达生动的语句。当学生找到“鼻子一酸”的句子时，老师又让学生推敲运用“反复”修辞手法的关键词，如“七八十”“我的母亲”“立刻”，在现实与想象之间不断走进去，迈出来。老师通过引导、启发，让学生明白母亲的“情深”就藏在七八十台缝纫机发出的“震耳欲聋”的声音里，母亲就是在这样的环境里年复一年、日复一日地工作。 　　李老师的语言充满感情，对整个课堂起渲染的作用。与学生一起入情入境，以情生情，以情促知。教室里始终有一种感动在空气中汩汩流淌，当学生被感动的“鼻子一酸”时，李老师顺势进行了很重要的一个环节——“写故事”。有个学生在展示她的“小练笔”时泣不成声，在座的领导和老师无不为之感动。 数学篇： 贺改平老师展示的是一节精彩的数学课：二年级上册《9的乘法口诀》，完美地诠释了何谓“趣味”课堂。课前从激趣开始，导入新课时播放《西游记》主题曲，学生在不经意间进入了自己熟悉、喜欢的情景，学生高兴地看到，原来有趣的动画中也有数学。贺老师立足于“以生为本”的教学理念，课堂内容丰富、形式多样，围绕“9”做足了文章，通过引导让学生编制口诀、总结口诀、理解口诀，从而发现每一句口诀的含义，进一步探寻9的乘法口诀的规律，于是乎，课堂上出现了“先知先觉”的“小小数学家”，他总结出的规律连老师都始料未及。 　　贺老师最后对“9的乘法口诀”自然延伸到课外：《九九消寒图》、《九九歌》等生活数学的设计，美好的画面牵引着学生渴求知识的目光，让学生感受到了数学的无穷魅力，很好地激发了学生学习数学的兴趣。 英语篇： 刘小琴老师大胆改革探索，打破常规死板的复习课教学模式，选择了大家不敢尝试也是比较难讲的复习课三年级上册Recyle Unit1-Unit3。活力四射的刘老师，发挥学生的主动性，让孩子们个个动起来，人人参与进来，通过小组合作、卡片归类、创设情境、唱英语歌、游戏表演、颁奖合影等环节，营造一种轻松愉悦的学习环境，让学生在快乐中学习，在学习中掌握知识。 　　整堂课在表演和游戏中复习了一至三单元的重难点，也培养了学生的口语表达能力。 点评研讨篇： 课后，几位授课教师分别阐述了自己的教学理念和教学设计，并进行了课后反思。联盟校的教师代表积极发言，对几位讲课教师的优缺点提出了中肯的建议。云冈区现代教育科技发展中心的几位教研员与授课教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见！ 　　云冈区教研室数学教研员庄小芹正在做点评。 　　这是西韩岭联校的老师正在评课！ 　　教科局邢局长最后对本次教研活动作重要讲话，希望继续深化课堂教学改革，积极关注当前教育发展的趋势，富有创新精神，注重合作探究，不断提升学生的综合能力。给教师今后的教学工作指明了方向。整个点评研讨活动氛围和谐、热烈，所有参加活动的联盟校老师都深受启发、受益匪浅！ 讲座篇： 15日下午，平盛二小刘小琴老师为大家带来《“双减”背景下减负增效的一些思考》的讲座。刘小琴老师是大同市名师，省级教学能手，她说，“双减”是一场教育的重大转型,“减负”是为了“增效”。这是一次革命性的教育大变革,是要重构我们习以为常的传统教学模式，“双减”要求课堂给学生留下一定的自我空间,让他们有更多约个性发展的选择与尝试,改“被动式”的“管、卡、压”到“主动式”自我认知和自主发展。教师的教,要从原有简单的知识传授过渡到“赋能驱动”,注重学生的能力，而不是分数，应该充分发挥学生的个人潜能。 　　短短一个半小时，刘老师深入浅出，金句不断，会场气氛愉悦而热烈。近年来，平盛二小不但聘请外面的专家，而且注重挖掘本校名师为老师们传经送宝，相信平盛的老师们在名师的引领下，定能为云冈区教育事业谱写新的华章。 　　现代教育科技发展中心郭占生副主任为刘小琴老师的讲座做精彩点评！ “六字”课堂教学： 平二“六字”教学，即：1.导：故事导入；2.学: 自主学习；3.交：交流合作；4.讲:精讲点拨；5.练：训练巩固；6.延：拓展延伸。这不是一句口号，也不是一种范式，而是一种理念。虽说教无定法，但课堂教学需实现以学情为主，以生为本；尊重个性，尊重差异。“六字”不可面面俱到，而应“重视细节，突出重点”。苏霍姆林斯基说过：一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。同样，一个没有任何特色的学校，它培育出的学生也不会有任何特色的。平盛二小在打造特色课堂时，点燃了学生的热情，诱导他们的兴趣，让课堂成为有特色的课堂，焕发出学生生命的活力。 　　结束语： “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”教育路上，我们都是引路人，我们都是筑梦者。通过本次“名师引领，提质增效”校本研训活动，搭建了我校与联盟各校的教师互相学习的平台，促进各校不断深化各自的教育教学管理与改革，提高全体教师的专业知识和专业技能，更新教育观念、自我完善，不断发展，为进一步提高云冈区的教育教学质量砥砺前行。最后赋诗一首以记之：矢志平二岂畏难，校本研训不一般！邢局一行来观摩，听课评课又教研。交流碰撞勤切磋，高效课堂共锤炼。相得益彰齐芬芳，平盛花海竞展颜！