<h3>“初冬以至,暖阳未减”为了更好的落实“五项管理”及“双减”政策,提高中小学语文教师教育教学能力水平,2021年12月11日,西林县2021年中小学语文教师能力提升培训班如期召开。</h3> 第一项活动是举行开班仪式。盘副局长对本次培训的意义和要求作重要讲话。 第一天 开班仪式结束后,接着由百色市高级中学语文高级教师黎志新教授给我们带来的《大语文学习方法》的讲座。黎教授把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来,使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。尤其是黎教授的“生活即语文,语文即生活”,讲得入情入理。 怀揣着“提升能力”的渴望,我们这些来自全县各学校的语文老师有幸相聚西林鲤城,聆听专家们苦心探究得来的教育成果,让如“井底之蛙”的我们大开眼界,收获颇丰。 第二天 2021年12月12日,培训进入第二天。上课开始之前先是由第二组组长张应龙老师给我们介绍了今天上课的专家。 上午给我们授课的是百色市第一小学校长、特级教师——何耀平专家,他的讲座命题为《语文·教育·人生》。<br> 他的讲座高屋建瓴,以“人生”的高站位去审视语文和语文教学,并且以他30多年的教学实践经验和系统的教育理论,为我们诠释了“什么是语文,为什么要学(教)语文,怎样学(教)语文?”这些最基本、最普遍而又最深刻的问题。让我们感悟良多。 下午,来自百色市龙景二小的高级教师汤莹校长又给我们做了《统编版中小学语文教材教学建议》的讲座。<br> 她围绕统编教材的背景、意义和使用以及语文教学的偏向等几方面,指导我们如何走出当下把语文教学零碎化、无地放矢的教学误区。她的见解和看法“接地气”,让参训老师感同身受,受益匪浅。 “阅读”是从昨天以来三位专家老师在讲座中出现频率最多的一个词儿,阅读的重要性由此可见一斑。在日常教学中,不是我们不懂得阅读的重要性,而是苦于无章可循,无法可施。<br> 最后由第二小组学员代表庄茂灵老师把今日大家所学的知识做了一个总结,也说出了各位老师由衷感谢的心声。<div><br></div> 专家老师们多年阅读教学经历的传授,不啻是给我们开出的一剂“良方”,让我们感悟:必须摒弃陈旧观念,解放学生,把“阅读”还给学生,引领学生好读书,多读书,读好书。唯如此,方能逐步提升学生的语文能力和语文素养;也唯有如此,才能改变当下我们语文教学效果欠佳的现状。 第三天 2021年12月13日,是西林县中小学语文教师能力提升培训第三天,两位名师的专题讲座内容丰富,形式多样,定位准确,有优秀的案例分析,深接地气,受到学员的欢迎。<br> <p class="ql-block">上午,乐业县中学语文教研员杨丽芳老师为我们做了《新时期教育科学研究的设计与实施》的专题讲座,她的谦和,洒脱,丰富的语言魅力,精湛的学术吸引着在场的每一个人,她把抽象的理论与实际结合起来,通过丰富的知识内涵和一篇篇课题案例的指导分析,给了我们具体的课题申报指导方法,让人易懂易接受,使大家的课题研究观念进一步更新,真是受益匪浅。</p> 下午,百色市第一小学韦海成副校长的专题讲座《信息技术与小学语文学科深度融合策略与应用》引导教师学习应用现代教育技术,不断提升教师的信息技术素养。<br> 课前通过小程序“雨课堂”签到,课堂中利用“雨课堂”随机点名的方式让学员回答问题,最后通过猫抓、楼月免费MP3录音软件、视频嗅探等插件、软件的使用介绍音、视频的下载与处理。满满的干货,听课的学员们情绪高涨,不想下课。<br> 第四天 中学篇 清寒严冬微风吟,教学研讨众智聚。西林县教育局为提高初中语文教学质量,打造高校课堂,尽快形成个人独特的教学风格,于2021年12月14日在西林中学进行同课异构教学研讨。 本次活动分为两个环节。第一个环节:同课异构,分别由百色中学卢斌老师和西林中学孙粉倩老师为我们讲授泰戈尔的《飞鸟集》;第二个环节:集体评课及总结交流。 两位老师仔细研读教材,从学科的核心素养出发,不仅关注教材知识点落实,更加注重学生能力的培养及价值澄清和情感培育。两位老师坚持以学生为主导,精巧构思设计课堂,将整堂课还给学生,同学们争先恐后地发表自己的意见、参与课堂活动,呈现出了匠心独具、高潮迭起的课堂。教学中两位老师自成一家,真正实现了同课异构的“求同存异、和而不同”。<br> 中学篇 下午由黄萍老师为大家带来古诗词鉴赏, 提及古诗词鉴赏,黄萍老师以课本中的古诗词为例,分析古诗,总结方法,给我们呈现语文考试中答题的基本要求。更以学生的思维导图为例,首先强调答题时“规范”的重要性,书写是第一印象,思路是得分保障。在答题中如何让学生将杂乱的思维整理出一条主线?黄老师也为我们指点迷津,拨开云雾见明月。<br> 暮色四合,冬意甚寒,但黄老师的讲座让每个人心中早已温暖如春。今天的诗词鉴赏讲座,犹如一座资源丰富的矿山,“山有小口,仿佛若有光”,吸引我们向光而行。复习备考“初极狭,才通人”,我们坎坷前行,或许会暂时迷失方向,只要我们明确方法,坚持不懈,“复行数十步”,备考之路必将豁然开朗,桃源的美丽画卷将在我们面前徐徐铺展……“<div><br></div><div>10月15日,西林县2021年中小学语文教师能力提升培训班的学员们迎来了进校研修的日子。<br></div> 今天的学习,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识的沉淀,也有教学技能的增长,是收货丰富的一次学习。<br>同课异构共探究,不负韶华思进取<br> 第五天 中学篇 上午第一节课由西林中学的陆奎吕老师展示,他授课的篇目是诗圣杜甫的《春望》。课前,陆老师用了一个视频小讲堂呈现了安史之乱的场景,吸引了学生的眼球,极大激发了学生学习的兴趣。紧接着,陆老师从知人论世、配乐朗诵、鉴赏诗歌、温故知新、课堂练笔、结构梳理、主旨概括、问题探究这些环节来教授。<br> 上午第二、三节课,由百色市百色中学的黄萍老师授课。黄老师从课前的预热到文本的鉴赏、分析,从学生自读到教师范读、学生齐读,从学习方法的指导到课堂实际运用……无一不渗透了黄老师以生为本、以德育人、问课堂要质量的教育教学理念。 上午第四节课,分别就陆奎吕、黄萍两位老师的课展开评课与交流。评课过程中,老师们积极发言、连连称赞;交流环节,学员们积极提问、收获满满;百色市百色中学的黄萍、卢斌老师毫不保留、用心指导。热情与激情洋溢着整个研修现场。 小学篇 <p class="ql-block">12月15日上午,在西林县第二小学阶梯教室,百色市第一小学李笔老师作《小学语文读写管理及策略》微讲座,以读写结合为要点展开研究。</p> 中学篇 15日下午,给学员们授课的是来自百色中学的梁凌翔老师。梁老师,专业知识扎实,经验丰富,课堂教学形式多样。讲座中,他把自己的所思所想、成长经验结合当前教育形势、背景与老师们做了分享。最后,他希望老师们能保持对教育的热爱,投身阅读,不断探索,不断创新。 本次“同课异构”展示研修活动,拓宽学生视野的同时,也让听课教师看到了对同一教学内容的不同处理、采用不同的教学策略所产生的不同教学效果,让教师们在比较、反思和研讨过程中,切磋交流,碰撞提升。“学无止境,教艺无涯”,我们尽心学习、相互研讨、共享知识、共同进步。<br> “问渠那得清如许,为有源头活水来”,梁凌翔老师的讲座,为年轻教师的成长指引了方向。未来,愿每个语文人都能找到属于自己的源头活水,努力形成自身独具的教育风格。 小学篇 <p class="ql-block">12月15日下午,在同课异构课堂中捕捉精彩,定格美丽。课上两位老师新颖的教学模式,独特的教学方法,使我们受益匪浅。</p> 第六天 每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成,有着自己的情感与内涵。今天,梁老师在课堂上举了特别多的例子,她的娓娓道来就仿佛打开了历史的大门,面对如此优秀的传统文化,我们怎能不爱呢? 作为当代教师,优秀的汉字文化传承我们不应忽略,应该让其在课堂上大放异彩,让孩子们喜欢上汉字学习,喜爱我们的汉字文化。历史和文明正向我们投来新的目光,我们一定要多加学习汉字文化并以传承,增强文化自信! 在梁老师课堂上,我们又当了一回学生,也开始动起笔来等待听写,当用笔写出一个个生动的汉字时,确实感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛的魔术师,时而轻如鸿毛,时而重如泰山,时而飘落游丝,时而娇若惊鸿。每一个汉字都是一幅幅流光溢彩的画页,也是一个个跳跃欢快的乐章。 正如梁老师今天讲的“德”字,“彳”字旁,意为“行”;“十、罒、一”合成“直”;心要正,行要直;为人者,德第一。正所谓“国无德不兴,人无德不立”。这就是汉字文化,这也是汉字魅力所在。<br> 传道不怕路艰险,承云朝前冲”这是来自南宁师范大学的梁春莲老师对此次培训的感受。梁老师怀着文化传承的坚定信念,不远千里来到西林县,为西林的学员传道授业解惑。<div><br></div><div>初冬以至,暖阳未减”为了更好的落实“五项管理”及“双减”政策,提高中小学语文教师教育教学能力水平,2021年12月11日,西林县2021年中小学语文教师能力提升培训班如期召开。<br></div> 最后一天 2021年12月17日,是西林县中小学语文教师能力提升培训最后一天,何政生主任给我们带来了《立德树人 优化学习 优化教学》双减背景下校本研修的思考与实践的专题讲座。讲座伊始,何主任先行理论,对“课例研究”进行解析,让老师们能更好进入接下来的学习。紧接着从“立德树人,校本研修的走向”,“优化学习,促进优教的根本要求”,“关于优教的研究”三方面展开阐述。何主任对于实际存在的问题提出了有效的建议,为我们展示了课例研究的整个过程,引导教师如何在日常教学中进行课题研究。 在“双减”背景下,何主任还带领老师们认真、深入的研读、解析相关文件,让参与培训的教师了解在双减背景下,语文学科研究的重点课题是什么。让参与培训的老师领悟“双减”最重要的突破口是备好、上好每一节课。课程标准是风向标,教学评一体化,教师要科学、合理布置作业。 何主任还分享校本研修的成功案例。对于教师的课题研究、如何选题、如何实施课题研究等方面提供了建议。“读、行、研、思、达”,何主任希望参与培训的老师可以去践行,让自己工作得更有尊严,更有效率,做一名教研型、智慧型的教师。 最后举行了本次培训的结业仪式。学员代表韦拥军老师谈了自己本次培训的收获和感悟,主办方领导刘文阳副局长对本次参加培训的全体老师提出了要求,并对获得优秀学员的老师们颁发荣誉证书。本次西林县语文教师能力提升培训圆满结束<br> 学习一直在路上,思考一直在进行。在这一周的学习中,专家们高屋建瓴的指导,让我们开阔了视野,拓宽了思路,对未来的专业成长方向有了更清晰的认识,我们将在教学研究的路上继续前行!<br> <p class="ql-block">图片:本次培训全体成员</p><p class="ql-block">文字:本次培训组长们</p><p class="ql-block">编辑:本次培训第八组所有成员</p>