壹 百舸争流不负韶华 <p class="ql-block"> 全面提高教育质量,教师是关键,而教师的基本功又是做好教育教学工作的前提条件。只有教师的基本功素质过硬,才会有高质量的教育教学。今天是伊犁州第七届“苏伊杯”教师教学能力大赛第五天,上午进行了体育组说课项目。</p> <p class="ql-block"> 此次体育说课主题是:人教版体育与健康(水平二) 三年级技巧《前滚翻》,两位选手在规定的十五分钟内从学情分析到教学目标制定、教学方法的指导,从指导思想的贯彻到教学流程的展现,思路清楚、层次分明,充分展现了我县小学体育教师在说课上的扎实功底。</p> <p class="ql-block"> 伊宁县第二小学冯生贵老师本节说课内容教学组织严密,结构合理,条理清晰,节奏明快,教师采用的教学方法能够有效的解决前滚翻的重点、难点,体现了教师的基本功比较扎实,是一堂有趣而又有实效的课;</p><p class="ql-block"> 英塔木镇中心小学蒙波波老师这节说课内容贯彻落实了“健康第一”的教学思想,采用灵活多样、合理有效的教学方法,激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体,能够让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起,使学生带着愉悦的心情,浓厚的兴趣,积极主动地完成学习目标。</p> 贰 暖心鼓励给予信心 <p class="ql-block"> 本次比赛,伊宁县教育局领导高度重视,赛前,伊宁县教育局党组成员、学前办主任余峰来到赛点慰问选手,候场室里,余委员与参赛选手们亲切交谈,详细询问了准备情况,叮嘱她们疫情防控常态化大背景下,严格遵守和执行大赛组委会疫情防控相关规定和要求,做好个人安全防护,鼓励选手们精益求精,敢于发挥,勇于证明自己,在技能大赛的舞台上弘扬工匠精神,展示伊宁县幼教风采。</p> 叁 同台竞技彰显专业 <p class="ql-block"> 下午是学前弹唱和续创编故事项目,共有五名参赛选手。比赛开始前,选手们紧张的在候场室进行赛前准备,比赛采取抽签的形式,选手们先抽弹唱曲目和故事内容,然后按顺序比赛,每位选手提前5分钟准备。</p> <p class="ql-block"> 随着抽签环节的进行,本次比赛正式拉开帷幕。在州教育局下派的监督员蔡主任监督下,选手们依次进行了抽签。</p> <p class="ql-block"> 首先进行的是故事创编。作为幼儿教师,讲故事是一项必不可缺的技能,参赛的五位选手们根据自己抽取到的故事内容认真准备,用生动的、充满童趣的语言、夸张的表情带来了充满教育意义的小故事,令人回味无穷。</p><p class="ql-block"> 伊宁县第一幼儿园顾亚琴的故事《种泡泡糖》通过她抑扬顿挫的语言把故事的情境灵活地展现在屏幕面前;吉里于孜镇中心幼儿园张亚楠的故事《老虎和狐狸》通过教师丰富的表情和肢体动作大胆的演绎了故事。</p> 肆 霁月清风歌声悠扬 <p class="ql-block"> 一号选手伊宁县第一幼儿园顾亚琴老师抽到的曲目是《小乌鸦爱妈妈》。顾老师悠扬的歌声与钢琴跳动的音符构成了一副温暖的画面。</p> <p class="ql-block"> 二号选手是来自伊宁县愉群翁回族乡中心幼儿园的顾亚琴老师。她抽到的曲目是《我是小海军》。铿锵有力的歌曲让人意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 三号选手是来自伊宁县第一幼儿园的王玉华老师,她抽到的曲目是《数鸭子》,欢快调皮的歌声,充分体现了这首歌曲的生动。</p> <p class="ql-block"> 四号选手是来自伊宁县吉里于孜镇中心幼儿园的刘艳燕老师,她抽到的曲目是《小乌鸦爱妈妈》,完美的演绎体现了老师扎实的键盘功底。</p> <p class="ql-block"> 五号选手是来自伊宁县吉里于孜镇中心幼儿园的张亚楠老师,她抽到的曲目是《小青蛙你唱吧》。张亚楠老师用自己独特的个人魅力,活灵活现的展现出这首歌曲所表达的情感。</p> <p class="ql-block"> 五位选手完整和谐的弹奏伴着清晰生动的歌声更是向大家展示了参赛教师对幼儿歌曲的准确演绎,悦耳的旋律或抒情缓缓、或激情澎湃,让人不由得陶醉其中,也显示出了她们扎实的基本功。</p><p class="ql-block"> 在最后一名选手的歌声中,“第七届苏伊杯教师教学能力大赛”伊宁县分会场的所有比赛项目都结束了。</p> 比赛精彩集锦 <p class="ql-block"> 比赛是教师学习的平台,以赛促教是本次比赛的真正意义。通过此次的比赛活动,能引领教师更多的关注自身专业素质的提高,让参赛教师真正认识了“练基本功、赛基本功、强基本功”的内涵、目的和意义,从而树立“学高为师、身正为范”的良好意识,可谓人人参与、人人收获。</p><p class="ql-block"> 比赛虽已经结束,但是学习不会停止,机会还会有,我们要做的就是再接再励,努力把自己塑造成一个全能的教师。</p>