吹拉弹唱，艺博童年——曹县第三实验小学无作业日音乐学科课后服务

魅力三实小！

“双减”政策的出台对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。为充分展现学校 “双减” “五项管理”之下课程开发、课程建设、课程实施情况，学校开展了“无作业日”活动，利用“无作业日”，给学生提供自主学习、发展特长、参与社会实践的时间和机会，为孩子创设一种愉悦、舒心、轻松的氛围，保证孩子充足的休息和锻炼时间，增加童年生活的乐趣，促进孩子身心健康成长。音乐组根据学校工作安排，共开设四类音乐学科课后服务，分别是：葫芦丝、竹笛、二胡、合唱。接下来就随镜头一起来看看孩子们的表现吧！一、葫芦丝社团。 教师感受：艺术是靠反复的思考，反复地训练，工多手熟，你要练到很熟悉，才能更好的把艺术表现出来。以后不要追求多曲目，重要的是要把一首歌表现的很好。艺术来源于生活，却高于生活。艺术是用来陶冶情操的。希望在艺术的潜移默化当中，教育好每一个孩子。 学生感受：葫芦丝让我的生活丰富多彩，我以前很暴躁，自从学了葫芦丝以后，变得文静了。以前我一多做作业，心就会很烦。学了葫芦丝，做作业心烦的时候吹一下，心情就放松了许多。以前我在家里，很少交朋友，都是在家看电视，有了葫芦丝，我就不闷了。二、竹笛社团。 经过这一段时间的竹笛教学，我们的学生在一开始练习竹笛的时候很容易出现各种问题，如：手指不协调、手指的姿势不对、吹气力度不足、送气不匀等问题。教师耐住性子保持耐心引导学生正确的姿势和技巧让学生时刻感受自己吹奏的音色美感这时学生一旦吹出正确美感的音就要鼓励学生反复揣摩练习找到竹笛音色的美感，边练习边体会，学生们就会越来越喜欢竹笛了。学生感受：自从参加了音乐课后服务器乐合奏，我学到了许多新的知识，对音乐有了更多的认知，提高了自身修养，让我有机会接触到外面的事世界，增加了许多乐趣。学生感受：自从参加了音乐课后服务器乐合奏，我学到了更多优秀、经典的合奏曲目，让我在音乐之路上收获满满；以前我有些内向，不敢大声说话，一表演就脸红、紧张，自从我参加合奏以来，学到了知识、锻炼了胆量，现在变的越来越开朗，自信，乐于参与，享受表演，谢谢音乐老师们。 三、二胡社团。一把胡琴诉说是非曲直，两根琴弦演绎悲欢离合。二胡是中国传统乐器中的代表性乐器，孩子们通过学习二胡不仅掌握了专业的二胡演奏知识，还丰富了课余生活、增长了自信，希望孩子们将来能够为弘扬传统文化出一份力。四、合唱社团。 教师感受：小学生主要以童声为主，音色比较清亮，声音清脆男女生声音区别不大。小学生天真活泼选择的歌曲最好也轻松活泼，如何选择适合的歌曲，如何训练小学生的歌声，发挥小学生的声音特点是门非常深的学问。合唱是一门高雅的艺术，它不仅能培养学生的语言表达能力，音乐表现能力，还能增强学生的文化底蕴和群体意识，集体观念以及团体协作的能力。可以说，它既能培养学生的艺术情操和文化素质又能滋养学生的良好道德品质。 学生感受：合唱活动真正让我体会到了什么叫“态度决定一切”。从开始的不协调、不动听到现在的和谐优美的歌声，我想这是和我们每个合唱团团员端正的态度分不开的，从思想上重视了某件事情，并能持之以恒，这是我们达到既定目标的首要条件，我想我们做到了。 民族器乐合奏指的是由弹弦、吹管、拉弦、打击四类乐器结合的大型合奏形式。其中，吹管乐器常用葫芦丝、笛、笙、唢呐等；拉弦乐器常用高胡、二胡、低音革胡等；弹弦乐器用古筝、柳琴、琵琶、阮、扬琴等；打声乐器主要采用各种鼓、锣、钹等。民族器乐合奏的特点是音色丰富，音域宽广，表现力强，具有传统的民族特色。曹县第三实验小学自从建立民乐团以来排了大量优秀曲目，如：《月光下的凤尾竹》、《金蛇狂舞》《红歌联奏》、《万疆》、《喜洋洋》等作品，在各级各类比赛中都取得了优异的成绩，现在已经成为了学校的一张闪亮名片。送给孩子们的话：无作业日是给你们的福利，可以选择学习自己喜欢的艺术种类，学校给多好的机会，只要你喜欢、只要你愿意就来吧，音乐教研组欢迎你。 岭深常得蛟龙在，梧高自有凤凰栖。你若盛开，清风自来。 与你分享两个小故事： 第一、竹子定律 竹子前4年，只会长3厘米。 但从第五年开始，以每天30厘米的速度疯长，六周就会长到15米，惊艳所有人。 第二、荷花定律。 荷花前29天，只能开到池塘的一半。但是在第30天的时候，就会一夜间开满池塘，让人叹为观止。 没有人可以一夜横空出世。 没有人会无缘无故站到聚光灯下。 只要你够努力，只要你够勤奋，只要你能坚持，星光不负赶路者，时光不负有心人，你只管努力，剩下的都交给时间。 音乐组核心理念：作为一名音乐艺术的传播者，要与时代同步伐，与人民同呼吸、共命运、心连心；师者要有“传道授业解惑”之心，要有“诲人不倦”的耐心，要有“勤勤恳恳、滴水穿石”的恒心，要有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”凌云壮志的雄心，要做一个有温度的师者、存心；让孩子在快乐中参与，在参与中快乐着，收获着。我们很坚定的说：如果有一天，你的孩子交给我们培养，小学毕业时，我们定将还你一个博学、向善、阳光、自信的少年！