集体备课促“双减”，筑梦前行展新篇——2021年崇信县第二中学数学学科集体备课研讨会

一苇以航

水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”，随着“双减”工作的开展，为进一步丰富校园文化，营造积极向上、健康文明的校园氛围，展现我校数学教师教学水平和业务素质，激发数学教师刻苦钻研，积极进取的集体备课精神。依据学校教务处工作行事历安排，于2021年12月17日下午，数学教研组全体教师在录播室开展“如何有效实施初中数学集体备课研讨活动”，通过教师之间相互交流，互相学习，提高数学教师集体备课能力和素养，促进我校数学教学质量的有效提高。 　　本次研讨会由四个环节并齐：一、教研组长郉梅梅老师介绍了本次教研活动的主要流程及比赛规则。二、参赛教师各显神通。三、为获奖教师颁奖。四、郉组长总结。 在主持人郉梅梅老师热情洋溢的开场白中，本次会议拉开了序幕。 　　首先由穆艳妮老师对集体备课的具体做法和方法进行探讨，准确、详细。 　　何文博老师对集体备课的反思进行了探讨 　　关金辉老师从初中数学集体备课的好处、集体备课中自身的不足、今后集体备课的做法三方面进行了探讨。关老师认为要加大备学生的力度，站在学生的角度设计课堂教学活动，注重备课与自身反思相结合。 　　陈宏亮老师交流的主题是《个人备课显个性集体备课凝智慧》，他认为备课应该是从个人粗备——集体备课——个人细备的一个过程，他从以下两个方面交流了自己的想法:一、个人备课是集体备课的基础；二、集体备课替代不了个人备课。 　　范鹏飞老师从集体备课反思对数学解决问题进行了探讨。 　　朱芬芬老师交流的主题是《集思广益促成长》，朱老师从备课过程——集体备课过程的作用——集体备课中的反思三个方面进行了探讨，她认为一个好的设想，并不是每个人照做都会产生同样的效果。 　　《聚沙成塔，涓流成河》侯海波老师从教材分析——课前准备——课堂细节——课后反思四个方面进行了探讨。从思维导图的方式（切重点难点）明确主题，落实单元教学，规划单元设计，细化课堂结构。 　　吴强老师交流的主题是《关注教学的时效性，提高教学质量》，吴老师从以下7点进行探讨:一、狠抓备课，不打无准备之仗；二、准备好讲授内容；三、组织好讲课的语言；四、准备好教辅工具；五、调动学生积极主动听课；六、注重板书设计；七、注重教学反思。 　　梁金娟老师交流的主题是《集体备课之我见》，梁老师从以下四个方面进行探讨: 一、集体备课的优点 1.资源的共享和整合； 2.可以减轻教师的负担； 3.促进教师专业水平的发展； 4.集体备课符合新课改，必须重视。 二、集体备课必须坚持两个原则 1.统一性原则； 2.完整性原则。 三、个人初备，吃透学生，制定分层教学方案 四、不仅要注重“课前”的备，还要做好课后的“思”。一思“情境创设”；二思“上课效果”；三思“教法学法”；四思“疏漏之处”，“备课”与“反思”相结合。 　　陈扶鑫老师交流的主题是《集体备课的操作程序和基本流程》，陈老师从八个方面进行探讨:一、集体备课的实施原则；二、“七备”；三、“六统一”；四、个人初备；五、集体研讨；六、修正教案；七、教学实践；八、课后交流、反思。 　　刘芳芳老师交流的主题是《集体备课的“六个度”》，一是“思政”在教学中的渗透；二是传承“思维导图”；三是关注习题设计，重视落实双减的“难度”。 　　王有明老师交流的《落实集体备课，助力教师成长》——集体备课的有效实施策略。一是把集体备课落到实处；二是明确集体备课的功能定位；三是规范集体备课实施程序。 　　最后，由数学教研组组长郉梅梅老师对参赛教师们的集体备课见解进行了总结评价。 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。本次数学学科“集体备课教研”活动，参会教师们收获颇丰。在“双减”教育政策下，需要我们数学老师不断地优化教学设计，向有限的课堂时间要效率、要效果，向“减负增效”的目标不断迈进！