悟中华之魂，践“双减”之实——记邓元泰镇中心小学语文教研活动

阿大欣

读懂诗词，在微风拂面时，我们可以说“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”；在祝福时，又能说“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”；在迷茫时，更能以“生当作人杰，死亦为鬼雄”来点燃自己。2021年12月17日，邓元泰镇中心小学便由何赟老师执教了一场古诗教学教研活动——《夏日绝句》，让我们一起体会了一场诗词之美。 　❁❁❁诗词导入❁❁❁ 一首《如梦令》，一曲《一剪梅》，在何老师婉转动听的歌声中，孩子们都被带入了诗人李清照的内心世界。 　　“李清照何许人也?”她天真烂漫之时，一首《如梦令》让他名满天下；她嫁作他妇，与丈夫分别时，满腹愁肠写下《一剪梅》；国家摇摇欲坠之时，她思古讽今，写下千古绝唱《夏日绝句》。 何老师以诗人李清照的代表诗作导入课堂，让孩子们对不熟悉的诗词产生了浓厚的学习兴趣。 　❁❁❁诗词品读❁❁❁ 夏日绝句这首古诗围绕一个“思”字，直抒胸怀，写出了英雄对待生死的态度，特别是“生当作人杰，死亦为鬼雄”已经成为格言警句。 课堂中，何老师主要采用：初读，感知诗句；再读，了解诗意；品读，悟情入境等融会贯通的方法进行教学，在多种形式的诵读中使学生在品词析句中潜移默化地感受赏析诗歌的方法。 　❁❁❁诗词赏析❁❁❁ 抓住“生当作人杰，死亦为鬼雄”这两句诗，从思想感情方面入手，进行深入赏析，体会项羽的英雄气节，李清照的赞颂、悲愤、担忧等复杂的感情。 同时给孩子们创设情境，出示项羽和南宋的历史资料，使孩子们能融情于文本中。 　❁❁❁诗词延伸❁❁❁ 在一次一次的朗读中，结合古诗赏析，何老师更是抓住机会给同学们灌输做人的价值取向，指导孩子们要: 有正气、有骨气、有气节。 每个孩子心中都有崇拜的英雄，也激励自己努力去做这样的英雄，课堂的最后通过欣赏英雄视频，拓宽学生的视野。 　❁❁❁教学研讨❁❁❁ 一场有深度的古诗教学，值得我们探究、学习与反思，课堂结束，何老师及时的进行了总结与反思，我们的教导主任与优秀的教师们更是各抒己见，发表着自己的感受与看法。 　　公开课是教研活动的主要形式和重要载体，也是一项最常见、最基本、最典型的教研活动，是课堂教学观摩、交流的形式。在一次又一次的公开课研讨活动中，语文组的教师们热情不减，在及时交流、相互促进、相互提高的氛围里，我们都相信我们前进的步伐会更加坚定不移。❁❁❁教师简介❁❁❁ 何赟老师，武冈师范毕业，函授本科，小学一级教师，曾是武冈市教师培训师。基本功扎实，平时默默提升自己，每天坚持看书、听书，做笔记，喜爱写作，撰写的多篇论文发表在国家、省级等各级刊物上。在从教二十四年当中，一直坚守自己的初心，爱学生如爱自己的孩子，慈爱与严格并重，工作一丝不苟、任劳任怨，是一位孩子们喜爱、家长尊敬、同事们称赞的老师。 最喜欢的教育格言：我们不能改变世界，不能改变社会，但我们可以坚守教育阵地，教育和影响孩子们，从而展望美好的未来。