筑一个轻盈且丰厚的课堂——洪湖市实验小学“双减”背景下数学青年教师教学比武活动

小芳

初冬暖意融，教研意正浓。2021年12月16日--17日，洪湖市实验小学数学青年教师教学比武活动，在园林校区报告厅如期进行。本次活动以教学比武为平台，提升青年教师专业素养和教学能力，并在教学活动中共同探讨：如何在“双减” 背景下，推进数学⾼效课堂建设，提升作业质量，做到精准教学，继续深化我校数学课程的教学改⾰。 磨课阶段--厚积薄发 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每一名青年教师的成长背后都离不开这一次又一次的磨课，更离不开导师们的精心指导和无私奉献。 　　磨课，是把平时积累的教学经验呈现，并集中组员的智慧，反复推敲试讲一节课的过程。一个“磨”字，道出了课前反反复复的修改、斟酌。 展示阶段--精彩纷呈 　　本次活动共有13名老师参赛。每一节课都各有千秋。课堂上气氛热烈，精彩纷呈，可以说是一场视觉与听觉的饕餮盛宴。执教老师大方得体的教态；激情的教学语言；巧妙合理的课堂设计；明确清晰的授课思路；灵活多样的教学方法；科学严谨的教风；恰到好处的师生互动以及传统板书与多媒体的有机结合等诸多亮点，生动展现了我校青年教师扎实过硬的教学基本功和综合素养。 　　张丰丹老师执教的一年级上册《认识钟表》，沉稳淡定的教态，合理科学的教学设计，充分利用学具，调动学生的积极性。 　　蔡琴老师执教的二年级上册《数学广角--搭配》，教态亲切，儿童化的语言极具感染力，瞬间化解了师生的距离感。蔡老师深入浅出，引导学生归纳出搭配的方法，并能解决生活的数学问题。 　　许琳老师执教的一年级上册解决问题《求一共》，巧妙的课前引导，告诉学生同一件事情，从不同的角度看，会有不同的看法。通过例题讲解，引导学生知道求一共的不同方法。 　　谢什老师执教三年级上册《分数的认识》，课前谈话瞬间激发学生的积极性，课堂气氛活跃，师生互动充分。通过分苹果引导学生认识分数，知道分数的意义；通过折一折，涂一涂，说一说等环节，引导学生充分感受分数在生活的运用。 　　汪甜老师执的一年级上册《认识钟表》，教态亲切，语言极具感染力。课前跟学生轻松互动，缓解了紧张气氛。教学过程设计合理，从认识钟表，到整时的文字表示法，电子表示法，由浅入深，循序渐进，学生学有所获。 　　肖甜老师执教的二年级上册《数学广角--搭配》，整节课以学生感兴趣的挑战闯关环节，将生活中的搭配问题呈现在学生面前，由浅入深，由易到难，最后回归到生活中的搭配。 　　杨娟老师执教的三年级上册《集合》，重视让学生在实践中发现问题，解决问题，学生参与度很高。以实践操作为抓手，列举了多种解决问题的方法，引导学生从中发现规律，认识韦恩图，并感受韦恩图在生活中的运用。 　　王雨老师在执教的五年级上册《植树问题》中，注重培养学生由浅入深，举一反三等多种思维方法去解决问题，有效拓展了学生思维的创造性和多样性。 　　向浩老师执教的四年级上册《条形统计图》，阳光帅气的形象，磁性温和的声音，带领着学生探索生活中的数学问题，认识条形统计图，大胆放手让学生归纳出画图的方法。 　　吴晓菲老师执教的五年级上册《植树问题》，课前导入巧妙，课堂主线层次明晰，通过猜一猜，画一画，说一说等数学活动，引导学生将生活中的“植树问题”两端都栽的情况进行合作探究，总结出解决方法，课堂效率高。 　　郭中颖老师执教的四年级上册《数学广角--烙饼问题》，教态亲切、语言极具感染力。整个课堂环节清晰流畅，教法运用得当，用圆片代替饼，形象直观的引导学生探求烙饼的最优方法。学生在轻松愉悦的课堂中，思维得到拓展，能力得到提升。 　　李迪老师执教的六年级上册《数与形》，充分体现了对学生核心素养的培养的要求：引导学生动口、动手、动脑的过程中，经历直观的“形”解释抽象的“数”，用抽象的“数”表达直观的“形”的过程。课件制作新颖，充分利用多媒体将难点巧妙化解。 　　叶婷老师执教的四年级上册《数学广角--沏茶问题》，教学中思路清晰,语言精炼、准确，从学生熟悉的沏茶问题，寻求解决问题的优化思想。整节课重点突出，始终围绕合理安排时间开展教学，又适宜渗透礼仪教育。 反思阶段--启迪进取 　学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。青年教师在课后虚心听取评委老师们和导师的建议，听课老师在肯定闪光点的同时，及时指出课堂教学中的疑点、难点，共同探讨改进方案。 　　每一次教研，都是一场灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。这次比武是一个平台，展示了我校青年教师的风采；这次比武也是一个窗口，影射出我校教师创新、进取的精神风貌；这次比武更是一个起点，在“双减”政策背景下，我校将在今后的教学教研活动中，不断加强对新课程改革理念的学习和探讨，让每一位教师都能教学有方法，教学有艺术，教学有风格！力争筑一个轻盈且丰厚的课堂！ 图片：万艺文字：甘琼芳审核：周蓉