<p class="ql-block"> 教育教学质量是学校成长的生命线，为进一步提升学校教育教学工作标准，完善教师整体教学水平，提高教师日常教学工作质量，了解学校教学实际情况，2021年12月17日，区教体局教学研究中心各学科教研员莅临十五中北校进行教育督查。</p> <p class="ql-block"> 各学科教研员魏耕哲老师、张荣金老师、尹淑华老师、许西玲老师、杨树刚老师、王慧老师前来十五中北校指导工作。</p> <p class="ql-block">一、听评青年教师常态课</p> <p class="ql-block"> “质量”是初中物理最先学习的体现物体本身属性的物理量，本节课衡勇老师在带领学生建立“质量”这一概念后，通过借助练习使用托盘天平的分组实验，帮助学生培养规范的操作习惯和良好的科学探究素养。同学们兴趣萌发，纷纷陷入奇妙的物理世界之中。</p> <p class="ql-block"> 吕晓婷老师另辟蹊径，以《发酵技术》在生活中的应用为视角，充分调动学生对“发酵”的兴趣。吕老师带领学生制作酸奶，感悟发酵的过程，又带学生体验白酒酿造，感受劳动人民的智慧与中国酒文化的源远流长。知识来源于生活，并服务于生活，吕老师的课堂意味深长。</p> <p class="ql-block"> 付莉莉老师由一个孩子的成绩在班级中是否处于中上水平这一问题引入《中位数与众数》，用当下一个热门的毕业生求职问题贯穿整堂课教学。了解中位数与众数的特征及意义，归纳出如何求解中位数与众数的方法，并结合之前学过的平均数知识，探究平均数、中位数和众数的区别和联系。付老师将教学评一致性贯穿始终，问题设置由浅入深，真正做到了以学生为主体。</p> <p class="ql-block"> 李玲恩老师以自己要举办party进行导入，以邀请本节课优胜小组参加party为主线，小组合作，小组竞学，充分激发学生学习兴趣。李老师不仅注重学生学习能力的培养，同时也关注到了学生的个人修养！</p> <p class="ql-block"> 周红老师的《昆明的雨》以读为基础，形式多样，内容丰富，韵味十足。让学生在读中悟，读中感，把品味“淡而有味”的语言作为课堂突破口，引领学生去“欣赏一篇散文、获得一些方法、品味一种风格、感悟一种情怀”，真是“余音袅袅，不绝如缕”的一堂好课。</p> <p class="ql-block"> 台湾省风光秀美，绮丽多姿。郭晓老师以台湾印象直接导入，将知识点贯穿台湾之旅，让学生仿佛身临其境。知识贴近生活，才更利于理解，郭老师和学生一起感受美丽富饶的宝岛台湾，一起追寻我们同宗同源的文化，维护祖国统一，我们势在必行。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力。每一节课后，学科教研员、学校领导以及听课的老师们都积极参与评课，并及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出许多切实可行的改进意见。听、评课环节让所有参与的老师们都受益匪浅。</p> <p class="ql-block">二、检查教学工作推进</p><p class="ql-block"> “凡事预则立，不预则废”，备课是提高课堂效率的重要保障，听课是助力新教师成长的有力推手，作业是检查学生学习情况的根本保障。区教体局教学研究中心领导入校检查我校干部、教师教案，学生作业，教师听课记录，课程纲要等，并监督我校五项管理、双减政策落实情况，对我校扎实推进教学工作给予充分肯定。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。教学和研究犹如车之双轮，鸟之两翼，只有将二者有机结合，才能相互促进，共同提高。珍惜当下，潜心育人，立德立信，无问西东，让我们在教育的道路上越走越宽广！</p> <p class="ql-block">文案：金睿</p><p class="ql-block">图片：褚田、张玉</p><p class="ql-block">统筹：张真</p><p class="ql-block">审核：王锋</p>