“同课异构促成长，幼小衔接绘明天”––文山州“七乡教学名师”孟照明学前教育名师工作室第六次集中研修活动

孟照明学前教育名师工作室

水本无华，相荡乃兴潋滟。 石孰有火？互击而闪灵光！ 　　为更好地促进工作室成员专业成长，发挥名师工作室示范引领、辐射指导的作用，给工作室成员创造一个相互交流、合作探讨的教研平台，促进教师提升专业技能，更好地调动教师不断创新、努力钻研的热情。本工作室于2021年12月16日-17日开展了以“同课异构促成长，幼小衔接绘明天”为主题的集中研修活动。 活动得到了县教体局幼教股、广南一幼、北宁中心学校、法棚幼儿园以及工作室成员所在幼儿园的大力支持。工作室指导专家广南县第一幼儿园副园长宋洁老师、北宁中心学教务副主任幼教专干邓兴海老师、北宁中心学德育副主任陆海艳老师、法棚幼儿园园长张成靖老师参与了本次活动。 　　结合我县创建全国文明城市工作的深入开展，为营造浓厚的创建氛围，让幼儿从小养成讲文明，讲礼仪的良好习惯。工作室分组以“文明”为主题，进行集体教学示范课展示。 活动中教师们根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合儿童年龄特点，采用不同的构思、运用多种方法，以饱满的热情、亲切自然的教态、富有感染力的语言，带给幼儿丰富的活动体验，充分展示了幼儿园教师的风采。 　　者兔乡幼儿园李林杰老师运用形象生动的课件、视频，让幼儿了解保护环境的重要性，及环境污染对我们身体和生活的影响。鼓励幼儿从自身做起，从小事做起，爱护自然环境，养成自觉保护环境的习惯。 　　法棚幼儿园杨云雨老师以情景导入，通过游戏引导幼儿参与活动，强化幼儿的安全意识和遵守交通规则意识。 　　教师创设情境，引出主题。 　　幼儿玩过马路的游戏，体验遵守交通规则的重要性。 　　篆角乡坝熬幼儿园杨兴芝老师通过欣赏广南美景、游戏竞赛、绘画表现等方式调动幼儿学习的积极性，有效激发幼儿争做文明小市民，热爱家乡的情感。 　　幼儿观察图片上的行为，分组讨论并进行抢答比赛。 　　幼儿设计文明宣传画，让这些宣传画提醒大家都来做文明的市民！ 　　幼儿分享自己设计的宣传画的内容。 　　广南县第一幼儿园农玉芬老师利用实际生活情境和图片的故事，让幼儿在游戏中体验乘车的乐趣。感知、了解乘车的礼仪和简单的安全知识，培养自我保护能力，激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。 　　创设情景，引出主题。 　　幼儿设计乘车文明公约。 　　幼儿分享自己设计的文明公约。 　　研而不教则空，教而不研则浅。示范课结束后，针对本次活动进行教学研讨。 上课教师自评，小组互评。 　　工作室主持人孟照明老师从“教育目标的制定与达成––教学过程的设计––教学方法与策略”三个维度出发，对活动中的亮点给予肯定，对活动中出现的不足也进行深刻剖析，研讨改进的方法，通过集体研讨，一次次的思想碰撞与升华，在不断地思维碰撞中激发创新的火花，让老师们深刻感悟到“教学维度”的多样性。 　　法棚幼儿园张成靖园长带领工作室成员，参观了富有特色的“走班”式区域活动及户外活动，打破班级室内窄的问题，大胆把区域活动从教室搬到了室外，各班幼儿打散，8-12人为一个小组进入活动区。教师根据自己的特长负责相关区角，很好的让园内教师的特长得到了发挥。 　　区域材料都各具特色，教师根据幼儿的年龄特点，合理的结合园本特色、活动主题、季节等精心设计，有效利用有限空间创设了趣味性强、别具一格、温馨美观的区域，满足了不同幼儿的发展需要。 　　有趣的民族民间游戏 　　区域活动类型多样，内容丰富，区域活动的规模已经形成。区域活动之间转换灵活，区角的设置动静结合，材料堆放整洁有序，区域材料从日常生活中寻找，变废为宝。幼儿在区域活动中玩的开心的同时又能有所收获。 　　观摩结束后，张园长从区域环境的创设、材料的投放及教师如何对幼儿进行介入与指导等方面作了贴近实际、浅显易懂的分享。 　　老师们认真学习、思考，相信在不断学习、交流、反思、改进中，区域活动一定会发挥更大的价值。 　　广南县第一幼儿园宋洁副园长为大家带来“幼小衔接”沙龙活动《幼儿园入学准备教育指导要点》。《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进儿童身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关键素质，提出身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面的内容。 　　本次活动顺利举行为老师们搭建了一个实践教学理念、交流学习、展示风采的机会，也为老师们创设了相互学习、研讨、交流的互动平台，有效提高教师不断自主学习的意识，激励教师的专业成长。 　　责编：陆学艳 照片：唐聪、李忠玲、杨云雨 审核：孟照明