晨间区域活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">8：00——8：30</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">阅读区</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">能预报天气的小动物</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活动目标：简单了解中国的谚语，感受动物的神奇本领。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block">幼儿先自由阅读幼儿学习资源⑤第34～35页。</p> <p class="ql-block">师：图上的小动物在干什么？为什么会这样？</p><p class="ql-block">天气怎么样了？</p><p class="ql-block">睿涵：蜻蜓飞的很低，小孩手里有帽子，快下雨了。</p><p class="ql-block">语馨：小鱼在跳，在看看是不是要下雨了。</p><p class="ql-block">笑歌：有虫子在爬。</p><p class="ql-block">睿涵：那是蚯蚓，我还拿过。它在草里闷了会去马路上走。</p><p class="ql-block">师：天气是怎么样的呢？</p><p class="ql-block">幼：要下雨了。</p><p class="ql-block">芷冰：快下雨了，有小蚂蚁在搬家，它要搬到屋顶上。</p><p class="ql-block">师：小动物为什么会这样？</p><p class="ql-block">睿涵：它们都感受到要下雨了，会感受到天气，蛇也可以。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幼儿把知道的会预报天气的小动物画下来。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">生活操作区</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活动目标：能熟练地学会自己系鞋带。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活动材料：鞋带、用硬卡纸做的打上孔的鞋面。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">儿歌</p><p class="ql-block">小鞋带，手中拿</p><p class="ql-block">一左一右先交叉，一根弯腰钻过门</p><p class="ql-block">两手拉住系紧它，折成两只小耳朵</p><p class="ql-block">再一交叉钻下门，开出一朵蝴蝶花</p> <p class="ql-block">教师先用较慢的动作给幼儿做示范，然后请幼儿自主练习系鞋带。意心和芳昕小朋友在系蝴蝶结时不是很灵活，系到最后一步时容易钻错孔。</p> <p class="ql-block">李佳怿小朋友在系蝴蝶结时总是捏住鞋带的两端系，打的圈太小，中间留得孔太大，导致系蝴蝶结总是失败，在老师的耐心指导下，佳怿通过练习很快就学会系鞋带了。</p> <p class="ql-block">杨梓颖小朋友已经能熟练的系鞋带了，宋奕萱小朋友通过练习能较为熟练的用系蝴蝶结的方法打结系鞋带。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">美工区</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">圆点创想画</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活动目标：能用圆点在不同的材料上进行自由创意绘画。</span></p> <p class="ql-block">幼儿在图画上用彩笔进行创作，感受画面特有的美感。</p> <p class="ql-block">小朋友们先画出自己喜欢的事物，然后在里面填充大小不同的圆点。宋奕萱小朋友的蝴蝶中间是竖着一列大的圆点，旁边是小的圆点，翅膀上用圆点装饰的，圆点的大小不一样，颜色也不一样。</p> 户外自主游戏 <p class="ql-block" style="text-align:center;">8：40——10：10</p> <p class="ql-block">又到了我们户外活动时间了，一起来看一看吧！</p> <p class="ql-block">意心小朋友继续玩跷跷板的游戏，这一次她选择了与上周相比更粗的圆柱积木。</p> <p class="ql-block">一开始，意心还是选择只用一个圆柱积木做支撑。她先尝试用更粗的圆柱积木作为支撑，然后又尝试用上周所用的圆柱积木作为支撑，比较过后，意心说“只用一个圆柱时，细一点的积木更好用。”</p> <p class="ql-block">后来，意心又尝试用两个圆柱积木作为支撑，她依旧分别尝试了粗细不同的两种圆柱，这一次，她发现，粗一点的圆柱积木支撑起来更加牢固。</p> <p class="ql-block">后来跷跷板变成了船，她先把两个圆柱放在砖的缝里，然后再把长木板放在上面，用划船的浆（两个长木板）做为辅助。</p> <p class="ql-block">这是一家面包店，客人需要微信扫码支付。用三角形是我们面包店的招牌。</p><p class="ql-block">小吴说：我是炸面包的，王芷冰是烤面包的。我们还有草莓味的奶油！要先把面包切成长方形的，涂上奶油后才能给顾客。</p> <p class="ql-block">李博宇小朋友在他搭建的秘密基地里给他的同伴打电话。</p> 表征游戏故事 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10：20——10：40</p> 游戏分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10：50——11：10</p> <p class="ql-block">意心说：一开始我先是用了小的圆柱形，又用了大的圆柱形，它比较高。后来我又用了两个小的圆柱形，又用了两个大的圆柱形。</p><p class="ql-block">师：那经过尝试，你觉得怎样才能站的的更稳？</p><p class="ql-block">意心：用一个圆柱小的更稳，用两个圆柱大的更稳。</p> <p class="ql-block">小吴说：在搭建面包店时遇到一点困难，招牌下面的长木板老是倒，于是我用像彩虹的积木（弧形积木）给挡住了。</p> 集体教学活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2：40——3：10</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">活动目标</span></p><p class="ql-block">1.了解鼹鼠等动物的耳朵的特殊本领，激发了</p><p class="ql-block">解动物本领的好奇心。</p><p class="ql-block">2.知道人的耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">活动准备</span></p><p class="ql-block">教师教学资源《小殿鼠借耳朵》（课件），幼儿学习资源⑤第25~27页，教学挂图《小鼹鼠借耳朵》。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">活动过程</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.出示课件或挂图，用“小熊取笑小鼹鼠没有耳朵，小鼹鼠很伤心”的故事情境导入活动，引发幼儿的好奇心和同情心。</span></p> <p class="ql-block">师：小鼹鼠是真的没有耳朵吗？它会去找谁寻求帮助呢？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">芳昕</span>说：没有耳朵，它会向小狗借。</p><p class="ql-block">芷冰说：没有耳朵，它会向小兔子借。</p><p class="ql-block">语馨说：没有耳朵，它会向大象借。</p> <p class="ql-block">2.分段讲述故事至最后一段前，帮助幼儿了解小猪、松鼠等动物的耳朵的作用。</p> <p class="ql-block">师：小动物把耳朵借给小鼹鼠了吗？为什么？他们的耳朵有什么作用？</p> <p class="ql-block">梓钰：小猪没有把耳朵借给小鼹鼠，它的耳朵又可以驱赶蚊虫又可以扇风。</p> <p class="ql-block">申喆：小松鼠没有把耳朵借给小鼹鼠，那是因为它用耳朵能保护身体不被划伤。</p> <p class="ql-block">奕彬：小兔子没有借给它，它的耳朵能听到很远的地方。</p> <p class="ql-block">会冕：蝙蝠没有借给它，蝙蝠的耳朵能听到危险，蝙蝠就赶紧躲开。</p> <p class="ql-block">3.讲述故事最后一段，帮助幼儿了解小鼹鼠耳朵的位置及作用。</p> <p class="ql-block">师：小鼹鼠是真的没有耳朵吗？</p><p class="ql-block">幼：不是。</p><p class="ql-block">师：他的耳朵藏在哪里？有什么作用？</p> <p class="ql-block">润邺：他的耳朵藏在皮毛里，它挖土的时候土不会进到耳朵里。</p> <p class="ql-block">4.完整讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事</p><p class="ql-block">内容。</p> <p class="ql-block">5.讨论人的耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。</p><p class="ql-block">师：耳朵的作用大不大？</p><p class="ql-block">幼：大</p><p class="ql-block">师：我们人有耳朵吗？</p><p class="ql-block">幼：有耳朵。</p> <p class="ql-block">师：我们的耳朵有什么作用？</p><p class="ql-block">珺檍：能听声音，能听到别人讲话。</p><p class="ql-block">小开心：可以挂住我们的头发。</p><p class="ql-block">梓颖：可以把眼镜挂到耳朵旁边。</p> <p class="ql-block">师：那怎样可以保护我们的耳朵呢？</p><p class="ql-block">佳怿：不能把土放到耳朵里，那是不对的，我们就听不到声音了。</p><p class="ql-block">云墨：不能把东西放到耳朵里。</p><p class="ql-block">梓彤：戴上耳暖和耳罩还有棉帽子。</p> <p class="ql-block">小结：我们人和很多动物都有自己的耳朵，耳</p><p class="ql-block">朵的作用可真大，我们要好好保护它。</p> 主题区域活动 <p class="ql-block">引导幼儿关注其它动物耳朵的特殊本领，激发幼儿进一步探究动物特殊本领的兴趣。</p> <p class="ql-block">幼儿通过看书更加深了对故事的理解，通过和同伴的交流讨论也对动物耳朵的本领有了进一步的认识。</p> 户外体育活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">4：10——4：50</p> <p class="ql-block">运输忙</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.尝试完成平衡、钻、爬、跑的动作。</p><p class="ql-block">2.感知运输的游戏方式，并能将沙包调整到合适的位置进行运动。</p> <p class="ql-block">孩子们对这个游戏都非常感兴趣，能根据规则拿好需要运输的物品（沙包）依次走过小桥（长木板）、钻过山洞（垫子）、爬过山坡（木梯），迅速的完成运输任务，宝贝们玩的很开心，还给自己的队友加油助威。</p> <p class="ql-block">户外体育活动不仅锻炼了幼儿的平衡能力也锻炼了幼儿的灵活性，更能够激发幼儿参与活动的兴趣！</p> 特色活动 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">折纸：</span>老鼠</p> <p class="ql-block">幼儿通过观看步骤图，相互讨论，尝试按步骤折小老鼠。</p> <p class="ql-block">个别幼儿在步骤二出现错误，沿着下边虚线向后折。幼儿在折的过程中是把上边的角向后折。部分幼儿是在第六步时没有向外翻折，通过练习幼儿很快就折好了。</p> <p class="ql-block">接下来请欣赏孩子们折的小老鼠吧！</p> 班级特色活动 <p class="ql-block">毛线粘贴画：老鼠</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能画出所要粘贴的绘画作品。</p><p class="ql-block">2.能选择相应的颜色，用不同方式粘贴。</p><p class="ql-block">3.提高了动手能力以及审美能力。</p> <p class="ql-block">我发现小朋友在画老鼠时画的大大的，并且每个小朋友的老鼠也是不一样的。画好后用双面胶进行粘贴。</p> <p class="ql-block">有了上几周的经验孩子们在粘贴时先用双面胶把所需要的粘贴住然后剪出相应的毛线进行粘贴。</p> <p class="ql-block">每个小老鼠都是不一样的。有的小朋友的小老鼠用毛线起到了一定的装饰作用，有的小朋友是用毛线给他穿上了新的衣服，身体上全是绕着的毛线。</p> <p class="ql-block">温馨小提示</p><p class="ql-block">最近感冒的孩子比较多，家长朋友们注意多通风，让孩子在家里多喝水。外出记得戴口罩哦😊</p> <p class="ql-block">编辑：林明明</p><p class="ql-block">审核：赵凯</p>