玩转快乐游戏，点亮趣味童年——安宁市第五幼儿园2021年游戏月主题活动

彩虹糖🍬

游戏——这是一个能够陪伴所有人一生的词。 　　从呱呱坠地时用小小的手掌抓住妈妈温暖的手指，到快乐生长时欢呼着从高高的滑梯上滑落，再到满头霜发后，在公园里抽起旋转的陀螺。游戏，是每个人人生中不可缺少的快乐来源。 　　《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。陈鹤琴先生也说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是幼儿的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。安宁五幼一直致力于课程游戏化的探索与实践，将游戏精神融入幼儿一日生活的方方面面，让孩子在游戏中发展智力，提高能力，培养品质，获得全面发展。 安宁五幼是孩子们游戏的乐园。在这里，老师为孩子们准备了有思考的区域游戏、有活力的户外体育游戏、有趣的传统游戏、有爱的亲子游戏。说到游戏，你会想到什么？对幼儿园的小朋友而言，有这么一个地方，那里有“超市、医院、糖果工坊”；有“奇思妙想、动感音乐”……，这五彩的世界就是孩子乐此不疲的区域游戏。 美工区里创意多 美工、剪纸、粘贴、画画深深地吸引着孩子们，他们在轻松愉快的氛围中发现美、感受美、创造美。在这里孩子们可以自由瞎想，尽情放飞自己的天马行空，获得情感上的乐趣和满足；这里是幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感的大舞台。 阅读区里故事多 阅读区的孩子们，安静地看着自己喜欢的绘本，感受精彩的世界。这时候的他们，恬静、安逸，享受着读书的乐趣。 建构区里想法多 建构游戏是孩子们的最爱，孩子们运用积木时而搭高楼，时而建公路，想象力与创造力爆棚。这里有孩子与孩子的交流，有思维与思维的碰撞。他们在建构中相互合作、动手动脑，感知数量和图形，成功的喜悦溢于言表。 益智区里探索多 充满魔力的益智区域，给予了孩子们一把开启智慧之门的钥匙。他们在其间与材料对话，拼图、跳棋、排序、配对，孩子们专注地摆弄着、摸索着、尝试着，交流着，在不知不觉中思维力、想象力得到了发展。 生活区里乐趣多 教育离不开生活，五幼秉承“一日生活皆教育”的理念，在一日生活中培养幼儿良好的生活卫生习惯及学习习惯。在生活区中投入生活用品，让孩子们学习口扣子，折衣服、喂饭等生活技能。在这里孩子们掌握了一项又一项新本领，生活自理能力得到锻炼。 小班的萌娃们，虽然才入园，但在老师的帮助和鼓励下，也能勇敢挑战，独立完成任务。瞧，孩子们灵活地在运动器械中穿梭，在翻山越岭中越过一道道障碍，走、跑、跳、投掷、攀爬各种技能越来越熟练。锻炼中孩子们收获了快乐、勇敢、成长。 骑行区 骑行是最让幼儿快乐和兴奋的运动之一，在骑车活动中与大自然亲密接触，与社会接轨。不仅体会到了骑行区的乐趣，而且渗透交通安全教育，增强了交通安全意识。 传统游戏 中国民间传统游戏在幼儿户外活动中有着悠久的历史和传统，流传下来的游戏项目也是数不胜数。它是一代又一代人传承下来的朴素智慧与生活趣味，也是那些物质匮乏年代，让小伙伴们乐此不疲亲密无间的嬉戏娱乐活动。传统的东西总是散发着永恒的味道，这些游戏不知道流传了多久，可是每一代孩童在玩耍的时候，趣味依旧。今天，我们和孩子们一起走进民间传统游戏，重温逝去的童年并将自然、成长、交流的快乐复兴于现在儿童的生活之中。 传统游戏有着浓郁的趣味性、娱乐性，可以满足幼儿强烈的好奇心和活泼好动的年龄特点。传统游戏的开展一方面可以促进幼儿感知、让幼儿了解传统文化，感受传统文化的乐趣；另一方面可发挥强身健体的作用，传统游戏具有其他游戏不可替代的作用。每天，五幼的全体教师着力为孩子们构建一个安全、健康、快乐、温馨的游戏乐园，让幼儿在玩中学，学中做，让幼儿在不知不觉中获得知识，提升注意力、观察力和动手操作能力，学会交往与合作，获得快乐与成功。 让我们将《3-6岁儿童学习与发展指南》精神落到实处，遵循幼儿的学习特点，把游戏还给孩子，把快乐还给孩子，把笑容还给孩子，把健康还给孩子，让游戏真正地点亮每个孩子的童年。 <h5></h5>