——富区和平街小学校“基础教育教师能力素质提升”活动纪实<div><br></div> 百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。基础教育教师的能力素质决定了基础教育发展的水平。<br>富区和平街小学校为贯彻落实《黑龙江省基础教育教师能力素质提升计划（2021-2025）实施方案》和省、市、区基础教育教师能力素质提升计划培训会议精神，加快推进我校基础教育教师队伍建设和专业化发展，提升基础教育教师教书育人的能力素质，打造一支师德高尚，业务精湛的高素质专业化创新型教师队伍，结合我校实际情况，我校开展了一系列活动。<br> ◆制定方案 抓好落实◆<br> 学校成立了教师能力素质提升工作领导小组，学校一把手校长张金双校长亲自担任领导小组组长，教学校长叶君校长具体抓好工作落实，学校其他部门及教导处、各教研组配合做好工作实施。<br> 工作领导小组研究制定出适合我校实际情况的五年工作方案，并向全体教师公布学校工作方案，召开全校大会做好组织动员，提高全体教师对此项工作的重视。<br> ◆精心组织 稳步实施◆<br> 学校根据方案确定“推门课”考核实施办法和业务培训及素质考核测试办法，并由教导处牵头组织实施。<br> “推门课”考核按照富区教师进修学校下发的《两层考核推门课评价指标》进行量化考核，结合“骨干教师示范课”、“青年教师亮相课”等活动进行。通过“推门课”考核我们不仅对每一位任课教师的教材把握能力、教学组织能力有了深入地了解，同时也发现了在学校教育教学工作中的一些不足，挖掘出一批思想境界高、业务素质好的教师。 教导处组织全体教师参加了两个内容的校本培训，由教导处杜太斌副主任分别做了《基于核心素养 实现深度教学 促进深度学习》、《夯实教学基本功提升教育教学能力》两各讲座，分别从现代教育理论对核心素养的解读，对深度教学的实施、促进深度学习的生成策略和教师教学应具备的基本功和基本技能做了通识培训。通过培训活动，全体教师在教学理念和教学思想认识上有了较大的提升，尤其是有决心在教学科研改革方面做出一些成绩的老师感觉培训的内容非常契合目前的需求。青年教师们也对教学基本功和基本技能有了更为系统和全面的认识。 教导处还组织了能力素养考试测试，测试以闭卷考试的形式进行，重点考核教师对核心素养下的深度教学、深度学习的理解和实践设想。 此次教师能力素质提升活动让我们更加清醒地认识到学校教育教学发展上存在的一些问题，这使得我们能更加清晰地明确自身的优点和长处，能够更好地采取有效措施在学校教师发展提升、学校办学特色形成等方面取得更好的成绩。<br> 千里之行，始于足下。立足现在，从今天做起，和平街小学校会以基础教育教师能力素质提升为依托，打造更加优秀的教师团队，为学校的教育教学工作，为我区的教育发展助力！<br>