<p class="ql-block"> 2021年12月16日，十堰市教科院在竹溪县一中举行了全市2021年度“小课题”基地成果展示与研讨活动。大会最后，市教科院领导为我校颁发了“十堰市教育科研小课题基地”奖牌，这是我校继2019年到现在，蝉联的第二块“十堰市教育科研小课题基地校”的奖牌。张树枝校长亲自领取了奖牌，学校各学科组长和部分教学骨干全程参会。</p> <p class="ql-block"> 为全面落实“弘扬工匠精神，岗位大练兵”为主题的“五大”活动，结合学校集团办学总体工作思路，学校以小课题研究为抓手，于12月14-17日，开展了为期四天的2021年度外出学习教师和省、市、校级各类小课题汇报课活动，此次参与汇报的共计17节课，涵盖了语文、数学、英语、道法、安全、美术、音乐等七门学科，这也是我校深入开展小课题研究的一个缩影。本次活动旨在借助新课改的东风，深入开展校本小课题研究，促使全体教师在活动中不断提升教育教学素养和水平，调整自己的课改新思路，让我们的课堂更加得高效而优质。</p> <p class="ql-block"> 目前，学校秉承“问题即课题，反思即研究，成长即成果”的教科研理念，并按照“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则，结合县“一个健康三个好”的育人目标，以各年级学科组为单位，扎实开展着第三届校本小课题研究，现如今已带动我县“小学第一发展共同体”的六所学校，一起有计划、有步骤，扎实开展着相关的小课题校本教研活动。基本达到了把教学与研究、课堂实践与教后反思融为一体，不断促进教师自我经验嬗变，达成了教师自主生长式发展。</p> <p class="ql-block"> 近年来，学校十分注重中青年教师的培养，经常外派中青年骨干教师赴国家、省、市、县里参加培训学习，然后回来结合学校高效课堂的最基本“四步式”（导-学-议-练）模式，向全校师生汇报展示一节课。将学习所得运用到课堂教学之中去，以此带动学科组开展小课题研究，充分利用学科组集体备课时间，广泛开展对讲课教师的评课指导，提出更有利于教学的改进建议。通过开展“教师互动”，进行“深度汇谈”，不断增长见闻，改变心智模式，实现个体零散教学经验的结构化。让部分追求上进的老师尽快掌握这些好的教学经验而出师，帮助他们尽快融入我校教学名师的主流大军。</p> <p class="ql-block"> 看！讲课老师们个个激情飞扬，课堂精彩纷呈！</p> <p class="ql-block"> 理想很高远，我辈尚需努力。我们将继续从课堂起步，以小课题为切入点，营造教研氛围；以教学需要为出发点，开展问题研究；以课例探究为落脚点，实施行动研究；以理论提升为生长点，寻求专业引领；以教学反思为突破点，促进教师自主式专业发展。让我校的小课题校本教研真正成为教师自主生长的沃土和快乐源泉，不断成就教师的幸福人生。</p>