【颐翠梧桐】之城区教科局“双减”工作调研指导

姜汁可乐呀

2021年12月16日，冬日晴暖，叶叶梧桐。为深入了解“双减”政策下学生的作业负担是否有效减轻，学校是否真正做到“提质增效”，晋城市城区教研室赵巧玲主任、马兰老师、徐倩倩老师在杨立新局长的带领下，对我校的“双减”工作进行调研指导。 走进课堂现场调研 　　 上午8:30，教科局调研指导组一行人到校后，立即投入了工作。他们随即走进教室，听取了两节数学课，一节语文课。 课堂上各位领导认真记录，仔细观察学生的学习状态。课后教研员和局长也对讲课老师进行了一些了解回访，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、作业设计、课堂管理等情况进行了全面了解。 反馈指导指明方向 　　指导组听课之后，对各位教师的教学也提出了一些宝贵建议。 　　徐倩倩老师听一年级李燕云老师的《加与减二》练习课，徐老师首先肯定了年轻有为的李老师具有良好的数学教师的素质，组织干练，思维清晰，语言精炼。整节课老师做到了目标清晰，环节紧凑。当然，对于成长中的青年教师来说，徐老师也提出了自己的建议：第一，教师给低年级孩子传授知识和技能的速度要慢下来；第二，教师要注重低年级孩子听、说、读、写习惯的培养，抓起始习惯的养成。 　　《复习乘法口诀》作为一堂复习课，赵小娜老师寓教于乐，通过游戏形式回顾和巩固了1—9的乘法口诀，并利用乘法口诀解决了一些实际问题。马兰老师针对复习课的教学提出了如下建议：1.教学是一门技术，也是一门艺术，教师要多看、多学、多听、多思，结合学生生活创设情境引导学生解决数学问题。 2.要依标据本增强教学的目的性，减少随意性，每节课都要进行课前、课中和课后的反思：教学目的是否达到？学生在学科素养方面是否有所提升？3.教师要加强学习，苦练基本功，让课堂成为我们教师技术不断精进的修炼场，争取让自己的技艺达到炉火纯青的艺术境界，享受幸福的教育，同时让课堂成为孩子们的天堂。 　　赵巧玲老师对晁云帆老师的课给予了高度的评价。她说，听晁老师的课是幸福的，做晁老师的学生更是幸福的。晁老师执教的《语文园地八》，充分调动、发挥了学生主动性的学习方式，变“要我学”为“我要学”。学生不仅学会了，而且完成了练习，教师采用当堂面批，“兵教兵”的方式高效完成了教学任务，真正做到了“减负提质”。 　　杨立新局长也给老师们提出了建议，一要有钻研教材的意识，二要有目标达成意识，三要有精设作业的意识，通过精心备课，用心上课，反复研作业，最终达到教、学、评一致的目标，真正落实“双减”目标，实现课堂提质增效。 汇报交流深度研讨 　　张爱清校长作了题为《优化教学教构，“双减”平稳着地》的汇报，她从以下四个方面进行了阐释。一、教师行动方略。1.更新理念，形成共识。暑期培训周，学校组织全体教师进行了《我的教学质量观》的校本培训，通过培训让教师准确理解“双减”政策的意义，认识到“双减”倒逼下的作业便是我们获得学情的起点，也是教学落实的依托。2.制度设计，保障护航。提出了“四个新要求”，即备课新要求、课堂新要求、作业新要求、评价新要求。3.队伍建设，引领培养。组建了“三支队伍”，即师父团队、徒弟团队、年轻教师团队，通过师父常态课堂示范、徒弟成长心路分享、年轻教师共读分享，提升素养，提高课堂教学质量。二、减轻作业方略。1.提高对教材的解读能力。开学初，通过研读教材，人人设计整本书思维导图，从整体到部分明了每个知识点在整册教材中的地位，在单元中的架构，在课堂中的落点，在作业中的设计，在评价中的体现。2.做好学情分析。将作业研究纳入教研体系，加强作业管理，统筹作业时间，严格控制作业总量，研讨作业设计，精选“一师一周一题”，真正做到“减负提质”。三、延时服务方略。1.学习时刻，多学科轮流看护，对学生当天作业进行面批，兵教兵，一对一辅导，帮助学生解决遗留问题，做到书面作业尽量不出校门。2.自由时刻，开展体育、美术、劳动、阅读、文艺及书法特长社团活动，最大努力满足学生的不同需求。3.暮诵时刻，组织学生集体诵读国学经典内容，让经典浸润学生心灵。四、家校共育方略。1.召开家长会统一思想。让家长认识到“双减”不是减轻做家长的责任，在陪伴孩子成长的路上，家长是永不退休的老师。2.讲师团定时传经送宝。学校推荐优秀班主任每两周向家长发布一篇家教美文或教育感悟，每月进行一次家庭教育专题讲座。家长讲师团每两周就目前热点问题探讨组织一次家长沙龙，从中获得有用的教子信息和方法。 最后，张校长表示，让每一个孩子在“双减”背景下快乐幸福地成长，共育营造绿色生态的教育教学环境，是我校对“双减”政策落实的不懈追求。 总结指导提出希望 　　杨立新局长充分肯定了我校“双减”工作的行动方略与有效举措。他指出:学校领导站位高，方向明、理念新、举措实，教学团队思路清，行动稳，成效显，在这样的学校里面学习的孩子一定会有一个幸福童年。 为了促进学校向更好更高的方向发展，杨局长也语重心长地提出建议： 第一，认清“双减”工作的重要意义，广大教师要不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才的使命，回归教育的本质，去焦虑守常态，促进学生德智体美劳全面发展，快乐成长。 第二，立足课堂主阵地，向课堂要效率。对各种新举措、新要求，广大教师要落实到每天的备课上，从备课源头上把好关。 第三，加强教研工作的针对性。教研是教学的生产力，要充分利用教研时间，集教师智慧研讨每节课的精讲与训练内容，课堂确保学生的有效训练。同时，每节课5-10分钟的课堂训练要有精选的题目，教研团队要进行整理与收集。 第四，发挥家校共育双合力。在“双减”政策下，学生的作业大多在校内完成，这样就解放了家长，我们要换种方式，让家长互比互学经验交流，让学生乐学、会学、爱学。 此次调研为我校今后的办学及“双减”工作的推进指明了方向。我校将以此为契机，积极探索课后服务的内容和方式，五育并举，减负增质，让学生学有所得、全面发展，不断推进学校的教育教学工作迈上新台阶。 编辑：原素芳 晁云帆郭培花 宋莎莎李燕云审核：张爱清王文琴