记上饶市道德法治优质课观摩心得

万年三小徐焰清

“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而成灵光”。为进一步探讨新课程理念下道德法治课堂教学策略，促进教师专业成长，提高教师课堂教学能力，2021年小学道德法治优质课比赛于12月16日至17日在婺源县举行，来自各县小学的优秀教师参加了此次比赛。 这节是二年级道法课《大家排好队》，生活处处有规则，没有规矩不成方圆，程老师善于利用情境教学法设置多处场景，让孩子们切身体验排队规则，从而明白排队带来的好处和意义。其中有个场景，即要不要给尿急的小朋友先上厕所？该老师教育同学既然有了规则，就应该遵循先来后到的原则；但是遇到特殊的场合、特殊的人，需要特殊处理，这是伦理道德和人情味。这实际上隐含着道德“两难”问题，帮助学生提升道德理性。 这节课是三年级道法课《心中的“110”》，饶老师利用闯关游戏，设置生活中的常见场景，用轻松活泼的教学手法，生动活泼的语言，使学生身临其境加深体会，引导学生广泛参与，让学生心中时刻有警惕心。尤其是通过最近热点视频，即孙海洋历经14年，终于寻找到了曾被诱拐的儿子。帮助学生内心树立自我保护意识，提高对陌生人的警惕，从而充分演绎了课堂教学的精彩。 这节是五年级道法课《我们神圣的国土》，祖国是学生生活领域的一个重要组成部分，叶老师通过有效的教学，帮助引导学生了解我国国土的辽阔和神圣不可侵犯。让孩子们知道中国国土面积及行政区划，感受祖国的幅员辽阔。另外，利用拼图的方式，提高识图主动探究知识的能力。最后谈到宝岛台湾，更是将教学气氛推向高潮，让孩子们知道台湾是祖国不可分割的一部分，中国的领土，一寸都不能丢，从而增加学生的爱国情感。 这是六年级道法课《公民身份从何而来》，上课老师是一位诙谐幽默的男老师，整节课轻松愉快，但很高效。首先陈老师引导学生怎么理解中国人、美国人等不同身份的呢？接着探讨什么样的人是中华人民共和国公民呢？国籍可以用哪种方式取得？看似一个深奥的话题，在该老师的组织下，教学环节环环相扣，无形中培养树立了学生的公民意识，激发了学生作为中国公民的自豪感，能维护中国公民的形象。 这节是三年级道法课，课题为《学习的快乐》，沈小芬老师教态优雅，落落大方。首先让同学们点开秋姑娘的信，制造神秘感，让同学们体验到完成任务的快乐，同时成功抓取了学生的注意力。随后设置“家务活大比拼”体验活动，让学生了解生活中遇到的困难，能学会自己解决问题并懂得坚持。接着再用“兴趣百花园活动”，尤其是现场设置30秒跳绳比赛，课堂气氛热烈且具有意义，让同学们现场体验成就感，并感受到学习会带来快乐。 这节课是二年级道法课，课题为《我们不乱扔》，邓老师用心安排每一个教学环节，采用情境教学法，并指导学生用合作探究法、体验法等学习方法，让孩子们了解环卫工人的生存现状，体会其为洁净家园付出的辛劳；学习垃圾分类基本知识，能在生活中自觉践行环保活动。学完这课，让孩子们认识到保护环境人人有责，不让垃圾落地是文明的体现。课堂中使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。 这节课是五年级道法课《我们神圣的国土》，同堂不同构，夏老师的课堂演绎地特别的精彩。首先以歌曲《大中国》导入，那中国到底有多大呢？接着再让同学们在地图上找到中国、四大海域、中国行政划分区域，整个环节一气呵成，并且高效地引导学生完成学习任务。最后，利用长津湖志愿军艰苦战役视频，展示中国捍卫领土的决心；利用现代中国阅兵强大军事装备视频，展示中国新世纪的强大。随后夏老师带领同学们宣誓，铮铮誓言，也让在场的每一位听课老师接受到一次深刻的爱国教育！ 由于生活经验和社会阅历的不同，我们同长辈在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同，所以生活中容易引起矛盾，但是我们要用心理解和体会家人的爱。吴老师人美、字美、课更美，首先开展“吐槽大会”，让孩子们说出对父母的不满。随后设置情景，即母女之间由于缺乏沟通而出现矛盾，随后教给孩子们沟通的锦囊妙计“四心法”，即留心看、用心讲、细心听、耐心说。最后让孩子们知道，父母的唠叨，其实是父母爱的叮咛。 “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘。各校老师赛出了风采，经历了成长的历练，课堂上与孩子间轻松地进行心灵的交流与碰撞，教学过程环环相扣，愉快自如的课堂学习氛围得到了评委们的一致好评。 教无尽，学无涯。我作为此次的观摩老师，也满载而归，学到了如何更好地处理教材，如何创造真实的情境，如何更高效的引导课堂，如何用丰富的语言评价学生，可谓是收获满满，相信以后我也会成为更优秀的自己！