帮扶结缘再谋新发展松北通河云端共研修——松北区紧缺学科帮扶送教暨中学化学教师全员培训纪实

游离于风景之外

松北区教师进修学校作为通河县结对帮扶单位，在顺利完成2020年哈市区县帮扶送教农村语数外学科培训后，科学谋划对通河县进行紧缺学科的帮扶送教，由两地共同商议，结合通河县正在启动的信息技术应用能力展示活动暨中小学教师全员培训，确定中学化学和中学历史作为此次送教的紧缺学科。　　为确保活动的实效、高效，结合当前疫情的形式，采取线上通过腾讯会议的形式进行，松北和通河两地的化学教师共同参与活动。松北区教师进修学校中教部主任、化学教研员关立海老师与通河多次沟通协商，根据通河化学教师的需求，确立了线上教学课例展示、信息技术能力提升指导和双减背景下教师有效备课等热点问题作为送教的主要工作内容，通河县同时配放一节市“烛光杯”录像课和两个信息技术应用能力提示工程2.0培训能力点作业展示。　　2021年12月17日，松北通河两地的化学教师云端连线汇聚在腾讯会议室，松北区紧缺学科帮扶送教暨通河县中学化学教师全员培训正式启动，历时三个半小时的线上培训，松北区的教育专家送来名师名校的先进的教学理念，为通河的化学教师奉献了具有丰富营养的饕餮盛宴。 培训活动紧张有序的进行，第一个环节是课例展示和评析及辅导讲座。首先，进行展示的是通河县第三中学刘启晟老师2021年哈市初中化学“烛光杯”参赛课例《水的净化》。刘启晟老师是第三中学化学教师，教学严谨，善于研究，是近几年涌现的教学新秀。课例播放结束后，刘老师从学情分析、教学目标确立、教学流程的设计、教材处理以及作业设计等方面对本节课做了客观的说课反思。 　　松北区带来的展示课例是哈尔滨实验学校刘月娥老师《酸碱中和反应》一节线上教学实录，这节课曾经作为哈市线上教学展示示范课做过观摩，体现了刘月娥老师用心设计、探索实践线上教学的方式方法的基本理念，为线上教学提供良好的范例样本。　　课后，刘月娥老师结合线上教学工作做了专业引领，回答了线上教学的课堂教学组织、学生兴趣提高等大家关心的问题，同时，把她自己实践的线上分组学习、指导学生开展进行实验探究、关注学生参与学习等取得的经验无私的进行分享。 　　松北区教师进修学校中教部主任、化学教研员关立海老师对区县选送的两节课做专业点评。关老师从两位老师的教学准备、教学导入、学习目标、教学过程中重难点的解决、实验教学以及教学评价和教学实施等不同的侧面做了精彩务实的点评，并提出需要反思与提高之处。 　　评课结束后，关立海老师以《立足学生发展细化有效设计---浅谈“双减”背景下的有效备课》为题，为松北、通河两地的化学教师做辅导讲座，帮助老师理解和领会“双减”背景下的有效备课。值得关注的是关立海老师提出的“双减”不是减学，而是高效且有质量的教学，把学校作为教育质量提高的主阵地等观点，为教师在“双减”的时代背景下，如何定位自己的角色提出了可思考的问题。关老师重点对备课做详细的指导，以备课的重要性、备课备什么和备课要注意什么与全体参培人员做了深入探讨。关老师专业务实的工作作风，扎实的教研能力，切入要点的语言艺术，以专业的研究视角落地有痕的讲座受到广泛的好评。 　　本次培训活动的第二个环节是信息技术2.0微能力点展示， 我们选择了两位青年教师多媒体环境A3演示文稿设计与制作的不同做法，分别是第四中学张晶老师展示应用PPT模板设计与制作演示文稿和清河中学闫杨老师展示应用希沃白板设计与制作演示文稿，两位老师在展示结束后做简要汇报，为全县的化学教师提供了信息技术应用样例。 　　松北区信息技术2.0指导团队成员，哈尔滨31中庞宇老师结合两个展示成果，以《提升信息技术能力促进学科教学创新》为题做专题指导，为通河信息技术2.0的有效应用提供了思路和方法。 　　松北区紧缺学科帮扶送教活动为通河的化学教学提供了可持续的新思维，新路径和新发展，培训有期，但是，思考无限，我们会把这次培训中学到的理念和方法消化理解，应用到教学实践中，再次感谢松北专家团队的友情帮扶，期待再次相逢，共研共商化学教育的方法和理念，在“双减”背景下，回归教育本真，提供化学教学质量。