送教下乡促提升 同课异构共教研——路庄子乡中心学校举办“曲阳县名师送教”暨联合教研活动

李晓艳

<p class="ql-block">  为进一步优化教育资源,更好的推动教育均衡发展,充分发挥“名师工作室”的示范、引领作用,全面提升“双减”模式下的课堂教学水平,2021年12月17日我县英语名师工作室的全体成员在主持人李凤的带领下应邀到路庄子乡安羊村小学开展送教交流活动,燕南学校的田恬老师代表英语名师工作室成员承担了本次送教任务。</p> 为了更好地发挥名师的辐射和带动作用,路庄子乡中心学校非常重视这次活动,提前进行了安排部署,以此次县级名师送教活动为契机,2021年12月9日中心学校举办了“同课异构课堂教学评比”活动,评选出吕庆让老师作为我乡英语教师代表,和田恬老师在此次县级名师送教下乡活动中继续开展“同课异构共促成长”活动。路庄子乡各学校校长和全体英语教师共计21人参加了听评课和教研活动。 12月17日上午,燕南学校的田恬老师和路庄子乡杨庄子小学吕庆让老师共同执教了冀教版三年级上册第四单元《Again please》一课,两名教师根据自己已有的教学经验、学生情况、教学水平等,进行了不同的教学设计,上出了属于自己的特色课堂。两节复习课课堂教学设计新颖独特,构思巧妙,充分调动了学生的主动性和积极性,课堂气氛活跃,达到了“异曲同工”的课堂效果,得到了听课领导及教师的充分肯定,展示了“双减”背景下高效课堂的魅力。 苏霍姆林斯基曾经说过:“只有能够激发学生去自我教育的教育,才是真正的教育”。燕南学校的田恬老师教学功底扎实,教学手段丰富,板书设计新颖独到。田老师根据三年级孩子的兴趣爱好,把课堂设计成了一个“闯关游戏”情景模式,极大地调动了学生学习的兴趣和积极性,通过单词关(粉钻)→句型关(蓝钻)→练习巩固关(银钻)→句段关(进入城堡),巧妙设计课文环节。田老师真正实现了“用课本教”,而不是“教课本”,课堂扎实有效,对英语复习课的教学起到了引领、示范作用。 吕庆让执教冀教版三年级上册第四单元《Unit4 Again please》,吕老师通过设计一个个生动、活泼的教学环节,课堂结构清晰,充分发挥了学生的主体地位;关注学生学情,创设英语教学情境,关注每一位学生的发展,进行课堂教学;吕老师带领学生一起拍手律动,在愉快、轻松的氛围中让学生掌握了知识;通过听、说、读、写等环节培养了学生获取信息、分析问题、巩固知识的能力,收到了很好的教学效果。 两位执教教师或激趣导入,很快引学生进入学习状态;或创设生活情境,点燃学生学习激情;或利用现代信息技术手段设计闯关小游戏、寻宝活动辅助教学,让大家感受信息技术变革带来的高效课堂;或让学生分组、分角色进行活动,形式多样;或用手机和希沃同步课堂功能展示课堂成果,引导学生发现问题,解决问题;或通过课堂相关音频、视频的播放,对学生进行情感教育,把课堂推向高潮…… “教而不研则浅,研而不教则空”。听课活动结束后,路庄子乡中心学校杨阿儒校长主持教研活动,所有人员参加了了评课、教研活动,达到了“以教促研 以研促教”的目的。<br>  评课环节首先两位执教教师进行了说课,每位教师就自己课堂的教学目标、教学重难点、学情分析、教学过程、教学反思等方面进行了说课。 接下来,各位听课教师踊跃发言,针对两节英语课堂,进行了研讨、交流互动活动。听课教师和田恬老师进行了交流、学习,田恬老师知无不言、言无不尽,把自己课件的制作方法、西沃白板的有效利用一一和大家分享,每位听课教师受益匪浅。<br> 路庄子乡路庄子小学宋敬娈老师进行评课、交流。宋老师和田恬老师就课堂环节的设置进行了交流,对田老师的课堂结构及环节的设置非常认同,值得大家在今后的英语复习课堂教学中借鉴。 路庄子乡羊联小学张满静、陈爱静老师,路庄子乡中心小学王红、马跃凤老师一一进行发言,对两位教师的课堂教学进行了评议。 路庄子乡路庄子小学陈静娜、崔晓欣老师进行评议,并表示通过今天的“同课异构”活动使自己受益颇丰,对自己今后的英语教学工作会起到很好的推动作用。 路庄子乡羊联小学葛倩倩、路庄子乡安羊村小学张敏、路庄子乡杨庄子小学张焕娣三名教师分别对两名执教教师的课堂进行了评议,一致认为此次活动的开展为提高课堂教学的高效性,提升教师的整体教学的教研水平和专业素养起到了很好的作用,达到“以教促研 以研促教”的目的。<br> 路庄子乡中心小学王阿婷、路庄子乡安羊村小学张玉静老师对两位教师的课堂进行了评议,并对课件的制作和课堂结构等问题请教了田恬老师,田老师进行了细致的讲解和指导。 <p class="ql-block">  名师工作室主持人李凤进行了精彩的点评,并对各位教师今后的课堂指明了方向。李凤老师重点阐述了英语复习课的讲授方法:复习课课目的是什么?英语复习课是复习、巩固语言知识,对语言知识进行条理化、系统化整理,提高综合运用能力。</p><p class="ql-block">  英语复习课的目的主要通过以下四个核心素养目标去体现:1.语言能力,注重培养学生的听、读、说等的语言能力的培养。2.文化品格。让学生了解中外文化的差异,取其精华,弃其糟粕。3.从思维品质上注重学生逻辑性、批判性和创造性的培养。并结合两位教师的课堂进行了具体阐述。4.学习能力的培养。我们的教学活动要“授之以渔 ”,而不是“授之以鱼”,交给学生学习的方法,让学生主动尝试用不同的学习策略,找出适合自己的学习方法,注重学生学习能力的培养,这将是学生终生受益的。</p><p class="ql-block">  最后,就怎么上好英语复习课,李校长给大家提出了很好的几点建议:1.概括总结,形成体系。2.查漏补缺,总结提升。3.提炼整合,综合运用。大家要避免把复习课上成新授课、练习课,真正达到高效复习课堂的目的。</p> 教研活动最后,路庄子乡中心学校杨阿儒校长做总结发言:<br>  1.首先感谢英语名师工作室对我乡的传经送宝,给我乡的英语课堂教学注入了新的活力,提升了我乡英语课堂教学水平,提升了英语教师的整体素质。 感谢名师工作室领导和教师的引领,让两个学校的老师有交流学习、共同成长的机会。<div>  2.就如何上好英语复习课,大家一定要结合今天两位教师的课堂及李凤校长给出的建议,多反思、多交流,促进今后课堂教学的提升。</div><div> 3.今后,要在“双减”政策的引领下,向40分钟英语课堂要质量,打造高效、实效课堂,把我乡的英语课堂教学质量推向一个新台阶。</div> 相遇名师,相约美好,路庄子乡中心学校必将以此此活动为契机,努力提升课堂教学水平,提高课堂教学效率,在教育之路上奋力前行,开创佳绩!

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