墙角数枝梅，凌寒独自开。<div>遥知不是雪，为有暗香来。</div><div><br></div><div>节序虽将近冬至，但热情的阳光让我们仍觉是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。<br></div><div><br></div><div>为了提升课堂教学效率，提高教师们的专业发展水平，激发全体教师投身现代教育先进理念的积极性，使行知学校的教研工作更上一个台阶，我校于12月中旬举办了一次“优质课大赛”教研活动。这次活动为全校语文老师提供了一个相互交流、探讨、展示自我风采的平台。<br></div> 为了使大赛收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入文本的学习；或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情;或让孩子静心思考，引导学生分析理解重点句段...... <br><div><br></div><div>教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，学生对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让学生在快乐的学习氛围中得到发展。</div> 首先是孙可欣老师为我们展示了一堂清晰、实在、扎实、动静结合的语文课。她以新课程的理念为指导，引导学生对重点句子进行朗读，由指导读关键词到带感情读句子，段落，使同学们加深了对课文的理解，也表达出自己对友谊的认识。 马素伟老师为我们展示了四年级《王戎不取道旁李》一课，马老师首先利用多媒体情景图片，将学生们带入到古文情境中，随着故事的发展进行朗读指导，由句的引导细化到字词的品析，让学生被故事所感动，体会到中华民族博大精深的文化底蕴。 周玉霞老师的课堂非常自然生动，整节课以学生为中心，让学生成为课堂真正的主人。让学生在学习过程中获得的知识、思维等；在学习能力培养过程中，独立完成学习任务，使学生成为学习的主体。 路栾菊老师的课堂牢牢地吸引住了学生和听课教师的眼球。课文里，我们感受到的是想象之美，而在路老师的课堂上，我们感受到的是人文之美，两种美交相呼应，互相融合。 陈卓老师课上，学生学习活动丰富多彩，学习兴趣浓厚，气氛较为活跃。学生有扎扎实实的识字，有充当小老师的体验，有声情并茂地朗读，有绘声绘色的表演，有发掘思维的思考，有见解独特的发言，有认真细致的笔记，有开放思想的拓展，一堂课收获满满。 <p class="ql-block">孙甜甜老师在教学过程中充分体现了“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”这教学理念。让学生体验到学习活动充满着探索性和创造性，发挥学生的主体作用，使不同的学生都获得了成功的体验，为学生的发展创造了一种宽松的环境。</p> 刘慧老师经过精心准备，在公开课上以幽默诙谐的语言，饱满的热情感染了在场的师生。让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。在刘老师的课堂上，我们看到的是师生之间、生生之间、学生和作者之间思维火花碰撞后闪耀的晶莹美丽的火花。 每一次的教研活动，都是一次思想上的碰撞。充分发挥教师间同伴互助的作用。通过相互学习，共同探讨，加快了教师们的成长过程。透过教研活动的内聚力、引导力、提升力、促进教师的可持续发展，让教师们的教学水平不断提高。 行知学校<div>2021.12.17</div>