平度市实验中学教育集团英语组教研活动 “教而不研则浅，研而不教则空”。为提高教师自身素质及英语教学质量，帮助我们每个英语教师不断提高业务水平和教学能力，12月17日上午，平度实验中学教育集团英语组迎来了由一次教研活动。 七年级英语教研由组长丁文臣老师主持。<br> 首先，上午8:00，全体英语教师参加平度市“强课提质”暨初中英语教学研讨活动的钉钉直播线上教研活动。认真观看平度市云山中学马燕老师的公开课《Unit 9 My favorite subject is science. Section B reading》;认真听取大泽山中学杨晓燕老师的《如何提升农村初中英语教学阅读和写作能力》的报告；各校备课组长就七年级教学存在问题及采取措施或好的做法进行经验交流。 其次，由备课组长丁文臣老师进行总结，课堂教学中注重学生听说训练，强化提升学生书写，抓听写，夯实学生基础，鼓励青年教师多进行说课模拟讲课展示课活动，快速成长，提升自我。 最后，老师们就本周教学中出现的问题进行讨论，共同梳理下一单元知识，明确重难点和易错点。<br> 通过本次集体备课活动，老师们互相学习，扬长避短，在今后的日常教学中，再接再厉，坚持努力，不断规范教学行为，打造高效课堂。 <div style="text-align: center;">八年级英语集备</div>12月17日上午，八年级英语组的集备活动如期举行，实验中学八年级全体英语老师及集团校的英语老师们参与了此次教研活动。本周集备主要围绕“英语课堂诊断”这一主题进行。上午第一节和第二节，王秀磊老师和张郡玲老师分别呈现了两节独具特色，精彩纷呈的课堂。 第一节课，王秀磊老师在16班进行了Unit 9 Section A (2a-2d)的授课。首先，王老师通过课前的听写，帮助学生扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型；接下来，通过口语练习，帮助学生理解并能提出邀请并作肯定回答。 然后，通过课本听力练习，帮助学生听懂新句型组成的对话。通过进一步的深化练习，巩固本节课所学的重点内容，提高学习兴趣和听的能力。在听力练习结束后，再次进行句型练习。这样既巩固了所学内容，又考查了学生是否对听力内容完全理解。<br> 之后，王老师进行了本单元2d对话的讲解。本环节以读为主，通过学生的role-play the conversation, 实现了对所学重点句型的运用，并介绍了西方国家关于邀请和待人接物的礼貌习惯，培养了学生良好的文化素养，具有很好的德育教育意义。 第二节课，张郡玲老师在2班讲的是第九单元的阅读课。教学内容主要涉及发出邀请、接受邀请、拒绝邀请。张老师用视频导入，快速抓住学生的注意力，巧妙自然地引入惊喜派对，同时引导学生了解各种派对的英文说法，导入主题，进入三封邮件的阅读。然后，通过快读、细读，层层深入地分析文章，挖掘出文章的重要信息，让学生对如何发出邀请、接受邀请、拒绝邀请有了进一步的认识。最后以一张Mind-map，巧妙地把全部内容展示出来。通过引导学生复述，达到了很好的教学效果。<br><br> 九年级英语集备<br>12月17号上午，九年级英语组积极展开了周教研活动。 首先，老师们互相交流了英语课程的教学进程，在期末考试的规划下统一进度，为充分复习做好准备。老师们讨论了本周教学重难点、易错点，对于学生掌握的薄弱环节，集思广益，想出好的应对方式；并听取了上课效率比较高的赵萍老师对于该部分内容的处理方式的分享。进而在代红主任的带领下对下周新授内容进行了详细的集备。针对期末收尾工作，老师们分工合作，精心为学生们挑选专项练习题，让其在有限的时间里得到更高效，更充分的训练。 然后，代红主任提出我校“六个一工程”中校本课程“说一口流利的英语”这一板块可以充分融入到我们的日常教学中，并且与九年级的人机对话考试的题型非常契合。代主任提出了非常合理化的建议，老师们可以利用课前三分钟或中午时光，围绕交际问答、朗读、话题表达等模块，进行充分地口语训练，并最终形成单元话题训练，形成特色的校本课程，让我们受益匪浅。 平度实验中学教育集团英语教研组是一个团结和谐的团体，全组成员齐心协力，不断努力，提升全组的同时，构成了我组独具特色的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。