<p class="ql-block"> 孩子在快乐中学习，童真在“双减”下尽情绽放。“双减”落地，高质高效的课堂为大势所趋，“减”的背后，是巧妙的“增”，高效高质的课堂，蕴含着巧妙的构思，妙趣的引导，活力的氛围，智慧的筹划。西小语文的日常，简而有效！</p> <p class="ql-block"> “玩”是孩子的天性，将“玩”引进语文课堂，通过变魔术的形式激发学生对第一课时字词复习的热情，大家在欢声笑语中达成了学习目标。</p> <p class="ql-block"> 在“玩”中创设多种情境朗读，感受性朗读、想象性朗读、体会性朗读、展示朗读等多种朗读相结合，使学生在多样有趣的朗读中自然而然地体会文本的美！</p> <p class="ql-block"> 语言表达训练是语文课堂的达成点。在《大自然的声音》中，丁老师借助课后练习，以合作朗读的方式引入说话训练，弱化了纯粹语言训练的生硬感，在朗读中发现表达规律，明确表达要求，鼓励同学们结合生活实际完成语言表达训练！</p> <p class="ql-block"> 同伴相聚，思维碰撞，探寻更多减而有效的教学策略。高质量的语文课堂教学，需要打破固有的课堂形态，教师要有意识精简教学环节，教学过程中应增加学生思维训练和能力培养，成为落实语文要素的要将一堂语文课上好，教学目标要明确，教学内容要精准，教学方法要高效。</p>