有效的作文重写

小红帽

批改

作文

重写

课堂

根据

学生

教学

文段

作文选

中先

　　一篇作文，让多少学生头疼的大事。在这次作文教学过程中，先让学生根据具体要求互相批改作文。教师再次批改时特别注意同学的评语，有意识根据批改要求选择好的文段摘录下来作为评讲的样式。评讲时一起根据前面的分析批改同一片作文（选自同班同学），课堂分享批改情况。最后自己重写时根据课堂内容和自己作文存在的主要问题进行修改，并在文章空白处明确。从学生的反应来看，这次的作文教学还是比较成功的。特写留念，鞭策自我，不断改进教学方法。