育中国人 融思政到课堂

持热爱，赴山海

　　听了刘院长关于《基于课程思政的中小学英语课堂教学理念及实践》的讲座，作为英语教师，我很惭愧。在平时的教学工作中，我没有意识到将思政教育和英语教学融合在一起。之前的英语教育很多都是在讲国外的文化，这样就培养了一批又一批崇洋媚外的学生。现在的英语教育提出了英语学科核心素养，我们现在的英语教育除了之前的语言能力之外，还有对学生思维品质和文化意识的培养，我们提倡用英语讲好中国文化，传递中国文化。现在想来，还是不够的，我们还需要在课堂的点滴中融入思政教育，培养爱国爱人民的青少年。

把“课程思政”融入英语教学，是我国国情所决定的。我国独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的基础教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义基础教育。思想政治教育是中国特色社会主义教育体系的优势所在，英语教学中融入“课程思政”，将推动英语学科建设与发展扎根于我国国情，有利于挖掘英语教学内容中的中国元素，推动英语教育教学的本土化和民族化创新与发展，使英语教育呈现出“中国特色，中国风格，中国气派”。

　　此外，把“课程思政”融入外语教学，英语教育才能更好地发挥中外文明沟通的桥梁作用。要在英语教学中，深度挖掘提炼语言和文化知识体系中所蕴含的文化基因、思想价值和精神内涵，自觉融入社会主义核心价值观和中国优秀文化，使学生在学习西方语言文化的同时，激发他们传承和弘扬中华文明的历史使命感和责任感，要让学生在跨文化交流中，不断丰富和创新中国文化，用英语向世界讲好中国的故事。

　　教师可以从《二十一世纪报》中摘选习近平总书记习语，还有中国文化典籍英译、国外传媒报道与评论等资源中，补充各类融英语教学和思想政治教育于一体的教学素材，在此基础上，根据学生的思想状况，灵活运用教学方法，在完成课程既定教学目标的同时，使得思想政治教育效用最大化。

我们需要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，从而培养出适应新时代社会发展需求的德才兼备的高素质英语人才。