作业有“新”意，“双减”有实效——书院街小学英语实践性作业展评活动

三分糖

在“双减”政策与“五项管理”的大背景下，为营造学校良好的教育氛围，促进学生全面健康发展，书院街小学英语组教师突破传统作业形式，让作业从“写”的单一形式中走出来，积极进行实践性作业改进与创新。 　　为了让作业富有趣味性、吸引力，真正做到作业管理“以提质保减量”，老师们根据学生的年龄特点，设计贴近学生生活的实践性作业，逐步实现作业的多样性、特色化。让我们一起来欣赏一下吧～ 三年级--字母卡片 　　三年级的同学制作了字母卡片。学习字母不再枯燥，在记忆字母同时，也锻炼了动手和思考的能力。孩子们创意无限，他们将字母和生活相结合，把简单枯燥的字母呈现在画纸上，于是给了字母鲜活的生命感。 四年级--音标卡片 　　四年级学生们制作了音标卡片，学生们通过手中的画笔，将音标卡制作的精美无比，让枯燥的音标变得灵动起来,更好地提高学生学习音标的兴趣,为今后的音标学习打下了良好的基础。 音标卡片小游戏五六年级--手抄报 　　五六年级的学生结合所学英语知识，借助网络资源，制作了精美的手抄报。天马行空般的想象力，丰富多彩的色彩搭配，别样的精彩设计，每一张作品都浓缩着孩子们的智慧。 颁奖 　　这次作品展让学生们以这种别开生面的形式进行，不仅提高了学生的发现力、创造力和英语运用能力，还增强了学生的自信心，让学生体验到了成功的喜悦，更进一步提高了他们学习英语的兴趣。 “双减”工作如一缕和煦的春风，吹开了孩子们如花般绽放的笑脸。他们因实践作业的开展而精彩纷呈，也让我们老师们明白了布置实践性作业的真正目的——让孩子们在实践中成长，在实践中丰富，在实践中快乐。