<p class="ql-block"> 为加强学校之间的交流与合作，促进教师专业发展，拓宽教学研讨渠道，充分发挥各校教师的主体能动性，增进学校之间的相互交流、相互学习、取长补短，实现资源共享，2021年12月17日上午，在我校开展了由水泉镇教育管理中心组织的旱小片区联校教研活动。</p> <p class="ql-block"> 第一堂课由旱平川中心小学王金霞老师执教六年级上册语文《伯牙鼓琴》</p> 课文内容及翻译 <p class="ql-block"> 【内容】：伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。</p><p class="ql-block"> 【译文】：伯牙弹琴，钟子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，钟子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的太山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，钟子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”钟子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。</p> <p class="ql-block"> 王老师注重学生的朗读，掌握节奏，读得入理，读出韵味。</p> <p class="ql-block"> 《伯牙鼓琴》讲述俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境,所以就“破琴绝弦”，终生不再弹琴了。这个故事告诉我们知音难求，要珍惜友谊。</p> <p class="ql-block"> 王老师精心设计每个教学环节，充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。同学们积极踊跃参与到课堂展示和互动中，课堂氛围极其活跃。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课由贾庄小学杨建栋老师执教五年级上册英语《Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!》</p> 教学内容分析 <p class="ql-block"> 本节课为 Unit 4 ， Lesson 20 第一部分，教材以春节习俗为中心话题，在春节期间人的活动为主要内容。本堂课的教学内容与实际生活息息相关，学生很熟悉，易于引导学生运用英语来进行交流。因此在本课教学过程中，老师引导学生自主学习发现并总结字母发音规律，从而达到能自然拼读出包含这个字母组合的单词的目的。同时采用多种活动形式，引导学生学会用英语来表达春节的习俗。</p> <p class="ql-block"> 杨老师的课堂：学生学习积极性高，活动踊跃，环节设计巧妙，课件制作精彩，教师操作十分熟练，板书新颖漂亮！教态自然，有时配合手势有亲和力，<span style="font-size: 18px;">口语流利，发音标准，语言基本功扎实，吃透了教材，师生互动，带动了课堂的学习气氛。</span></p> <p class="ql-block"> 两位位授课教师各具风格，课堂展示精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 课后参会领导和老师们进行了评课及经验交流，讲课教师将自己的教学思路、设计意图一一阐述，听课的老师把自己听课的看法、见解、认识、收获共同分享，整个交流活动气氛热烈、融洽，在交流中大家共同提高，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 我校负责人对任课教师的课堂进行精彩点评与指导，充分肯定课堂教学亮点，同时，也对教学过程中存在的不足提出宝贵的建议，真正实现校际之间的教学经验互通、教学经验共享，尤其对青年教师提出了更高要求。</p> <p class="ql-block"> 此次联校教研活动，增进了学校间的教研交流与合作，提高了教师的专业水平；通过整合、推广、借鉴先进的教学经验，不仅达到教师共研、资源共享、方法共鉴、能力共提的良好效果，而且深化了精讲细研、优势互补、共同研讨、共谋发展的教研内涵。</p> <p class="ql-block"> 在接下来的工作中，我们将会不断推进团队研究、深化教学改革、提升教师能力、改善教学行为，提高教学质量、促进教师交流、落实学生核心素养，从而真正全面提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 我们相信，教师们会以此次活动为契机，聚焦课堂，碰撞理念，共谋发展，学以致用，把好的教学方法用在平常的教学工作中，从而提升学科教学工作水平，交流学习没有终点，教育教学我们永远在路上……</p> <p class="ql-block">撰稿：刘玉霞</p><p class="ql-block">审核：赵生军</p>