追本溯源忆恩师

飛翔藍天

　　在我保存的像片中，有一张既是我的首张，也是保存时间最久的像片，是我初中的首位班主任及语文老师张全意。那时，张全意老师，年龄近60岁，中等身材，一身中山装，常戴一顶毡帽，围一条长围巾，宽宽的鼻梁上戴一副金边眼镜，更显得温文儒雅。

对学生要求严格，很注重平时养成。担任班主任的第一天，他就开宗明义地对我们说：“你们风华少年，正是长身体，长知识的阶段，平时要注重养成培养，站要有站相，坐要有坐相。男学生坐要如钟，站要如松，走要如风；女学生要挺胸收腹，眼睛平视……”。他不允许学生上课迟到早退，左顾右盼，前俯后仰，打闹嘻戏。每天的早晚自习，他都是早早地来到课堂，一直陪伴我们。由于老师为人表率，班上的同学一点不敢懈怠，每天上课时，纪律很好，从而营造了一个良好的学习环境。

教学方法灵活，是张老师的一大特点。他的文学水平很高，教语文课时，特别注意文章结构、语法修辞等基础教育；修改学生的作文时，更是一丝不苟，连一个标点符号，一个错别字，从不放过。同学中好的作文他及时点评，差的作文，耐心修改。教学中，他方法灵活，常引用古典名言，甚至讲一些幽默的笑话，活跃气氛。他的书画很好，课堂上方，悬挂着一副他亲手绘制的毛主席肖像，惟妙惟肖，不知情的还以为出自名家之手。他常引用毛主席的名言激励我们：“世界是你们的，也是我们的。但归根结底是你们的，你们是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上……”，至今还耳熟能祥。

关爱学生，是张老师的又一特点。班上同学来自四面八方，家庭条件、智力程度、性格爱好各不相同；无论是长得俊秀漂亮的女同学，还是顽皮粗俗的男同学；不论学习优秀的，还是学习差的同学。他从不“以貌取人”，“以成绩取人”，一碗水端平，该表扬的表扬，该批评的批评；好的学生不护短，差的学生不鄙视；很多差生常常被他喊到办公室和寝室进行帮助，从不在课堂训诫。

　　我那时家庭十分贫困，穿着十分简朴，性格十分内向腼腆，沉默寡言。按理并不讨张老师的欢心，但他很善于发现学生的内心世界。有一天他在课堂上讲：“班上有个别同学从不举手发言，不知你是懂还是不懂，你再不举手，我就要点名了”， 我心知肚明，害怕老师点我，连忙用双手把头捂起来，谁知张老师还是点了我的名，我紧张极了，脸红得象熟透了的杏子一样，羞羞答答的回答了老师的提问。“声音大一点”，我重复了一遍,“声音再大一点”，我紧张的冒出了一头冷汗,“你不敢发言，是缺乏锻炼！本明同学，你越不大胆发言，以后我越要点你，我要锻炼你，请记住……”。下课后,他把我叫到办公室，问长问短，问寒问暖。当他得知我从小失去母爱，家庭十分困难，不能象正常的学生住校，每天只能从老远的乡村起早贪黑的赶到学校上早晚自习时，他很感动也很同情，后来，他建议学校为我办理了助学金和寒衣补助。为了尽快的提高我的学习水平，他有时牺牲休息时间，还为我补习功课。在张老师的鼓励帮助下，我的胆量不仅大了，而且学习成绩也提高得很快。特别是作文，其巧妙的构思，流畅的语言表达，他很欣赏，常成为点评的佳作。初一上学期，我就挑起了一班之长的重担，并加入了共青团，成为班上第一个发展的团员。

　　“默默奉献，无怨无悔”，同学们都这样评价张老师。60年代学校的办公条件很差，张老师的办公室，寝室十分潮湿简陋，没有电，晚上办公学习均点蜡烛和油灯，他近60岁的人，患有严重的关节炎，每晚常常备课到深夜，饿了，啃几口干粮充饥；关节炎痛得厉害时，就吃几片止痛药止疼。他远离家门，妻子儿女不在身旁，享受不到家庭的温暖，每天却和我们同吃同住，从不搞特殊化。工作生活虽苦，但他从未在课堂上和业余时间向我们流露出半点怨言，他总是以一个乐观向上，敬岗爱业的形象展示在学生面前。

我们和张老师相处刚到一年，初一年底，张老师被调到外地任教，听到消息后，大家舍不得张老师离开。临行那天，张老师特地和班干部集体合影留念。

张老师要走了，我们簇拥着张老师到汉江边，那天下着丝丝细雨，张老师一一和我们挥手告别，望着他乘船远去的身影，我不禁想起了唐朝诗人李白的千古绝句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”所表达的诗情画意和离别之情。

从那以后，我再也没见到恩师张老师，但他与我们合影的像片，我一直保存，走到哪里，都把它保存在身边。一看到它，张老师及同学们的音容笑貌就浮现眼前，难以忘怀！

俗话说：千里之行，始于足下。正是张老师在初一对我的关爱，为我打下的基础和创造的有利条件，我才顺利完成了三年的学习，并且在初中刚毕业，就被推荐进入部队院校学习。

每每想到这些，我就由衷地感激张老师。正是他的那种关爱学生、默默奉献、爱岗敬业的精神，成为我学习的榜样，成为激励我前进的一大动力，也才有了我后来的成长进步！（作者段本明）