<p class="ql-block"> 课题研究是教师成长、学校发展的重要平台。2021年12月14日下午，普洱市教育科学规划课题《乡镇小学一年级数学课堂教学方式游戏化的实践研究》开题暨课题组第三次研讨活动在联珠镇第三小学开展。活动由联珠镇第三小学副校长吴江老师主持，墨江县小学语文名师工作室主持人许美芳老师、墨江县教育研究培训中心李富忠副主任、墨江县陈蓉名园长工作室主持人陈蓉老师、墨江县教育研究培训中心刘加雄老师、墨江县教育研究培训中心陶燃老师五位专家亲临指导，联珠镇中心幼儿园园长李雪蓉老师、课题组所有成员及联珠镇第三小学的部分老师参加了本次活动。此次活动分为三个内容。</p> <p class="ql-block"> 内容一：研讨课</p><p class="ql-block"> 由联珠镇第三小学的姜壵老师讲授人教版一年级上册第八单元的《5、4、3、2加几》。姜老师以《熊出没》的故事围绕整堂课展开。首先，用闪视训练的方式吸引学生的眼球、激发学生的学习兴趣，复习凑十法、接着数和点数法的计算方法。接着，让学生合作学习的方式来探究本堂课的重难点，在熟练掌握凑十法的基础上，让学生发现：交换两个加数的位置，和不变。进而学会用想“大数加小数”的方法来计算“小数加大数”。之后，在故事情节中以扫地雷、拔萝卜、采蘑菇的闯关游戏来巩固学生新学知识的运用。最后，孩子们在找卡片的数学游戏中结束本堂课。姜老师的这堂课，做到了让孩子们在学中玩、玩中学。</p> <p class="ql-block"> 内容二：开题报告会</p><p class="ql-block"> 首先，由课题负责人龙海生校长紧密围绕课题研究的背景，课题核心概念的界定，国内外同类研究现状述评，选题意义与研究价值，课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点，课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤，具体人员分工及预期成果等方面对课题进行了深入细致的阐述。同时，龙校长明确本课题研究的立场，倡导课题组成员“参与即是贡献”的研究精神，将定期开展常规性研讨，将课题研究落实到实处，以期达成真学习、真研究、高质量、精准教学的效果。</p> <p class="ql-block"> 龙校长阐述完后，课题组成员进行补充发言。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，专家组老师们对课题做指导发言。首先，专家组的老师充分肯定了课题的研究价值。其次，专家们从课题的题目拟定、课题核心概念的界定、研究的具体思路、研究目标内容的具体操作方式等几大方面给出了细致的指导。</p><p class="ql-block"> 李富忠老师指出本课题有两个关键性的问题需要处理：一是理解幼儿园游戏教学与小学游戏教学的区别；二是弄清楚设计小学数学课堂教学中游戏教学应该注意的因素。并举例讲解游戏教学中应该注意游戏目的（教学目标）、游戏规则、人员分工、时间分配、安全性等因素。</p> <p class="ql-block"> 刘加雄老师认为将课堂教学方式游戏化不应仅限于一年级数学课堂，他提出：一是可以将课堂教学方式游戏化推广到一至六年级的数学课堂；二是可以把课堂教学方式游戏化推广到一至六年级的语文学科课堂教学，让全校的老师都动起来，让学校所有课堂都活起来；三是游戏集的收集，不要仅限于收集课题组中实践过的游戏，也可以收集小学和幼儿园中老师们实践过的好的游戏。</p> <p class="ql-block"> 陈蓉老师老师从课题的选题内容、研究思路和前期准备工作来说明，本课题是在教育部出台了《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》教基〔2021〕4号的背景下提出的，并对课题组全体成员提出建设性的意见：研究本课题的“尚方宝剑”（即《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》教基〔2021〕4号）有了，要求课题组成员们团结一致、精准定位、制定内容，践行可操作性的实证研究，大胆实践，凝练成果。</p> <p class="ql-block"> 许美芳老师强调本课题定位的关键词是：一年级、教学方式、游戏化；研究目标要依据课标、教材来设定，研究内容要围绕目标进行，预期成果要指向落实研究目标；什么阶段用什么样的研究方法怎么做要明晰；具体研究阶段人员分工还要再细化。并就课题谈了希望和要求：一是希望课题组成员能积极投入到课题中来，主动做好与课题有关的工作，并能结合自己的工作实践参与课题研究，将研究与实践相结合；二是积极有效地做好工作，认真踏实、实事求是地进行课题研究，克服一切功利思想，保证课题研究的严肃性、科学性和真实性；三是加强课题组的领导，团结合作，明确分工，保证课题顺利实施并取得成果；四是课题组老师要多学习，多尝试用新学到的知识理念带动课堂、带动教研。</p> <p class="ql-block"> 内容三：课例研讨</p><p class="ql-block"> 研讨伊始，由授课教师姜壵从教学重难点、教学设计思路及教学中存在的不足等方面进行说课。接着，专家组的老师们对本节研讨课进行点评，给予高度的评价。同时，从教师的教态、教学语言，奖励机制的设计，如何开展小组合作，如何把握及突破教学重难点，如何进行课堂管理等方面提出了中肯的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 最后，吴副校长对此次活动进行总结。本课题的成功立项是对我校数学教研工作的一种挑战，但有了专家的引领，课题定位更加准确，课题组成员在课题研究思路上更加清晰，任务更加明确，增强了做好科研课题的信心。</p> <p class="ql-block"> 课题开题仪式开启了教师教学研究的新征程，相信在专家们的指导、关心和帮助下，随着课题研究的不断深入，我们的研究之行定会一路欢歌，硕果累累！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰稿：张翠英</p><p class="ql-block"> 审核：龙海生</p>