<p class="ql-block"> 为了落实“双减”工作，让期末测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，发展学生智力，培养学生能力，促进学生身心健康发展，让测试形式多样化，学生心理健康化。12月17日上午，林甸县第二小学一二年级举行了无纸笔测试活动，不一样的测试，别样的收获。</p> <p class="ql-block"> 活动由教导处承办，全体校领导、一二年级师生参加了此次活动。教导处一星期前就开始筹划无纸笔测试方案、道具、精心设置了时效性高、检测性强、趣味性浓的过关题卡，旨在提高学生的创新实践能力和表达交际能力。</p> 测试题卡 <p class="ql-block"> 语文、数学两门学科同时进行测试，数学设“神机妙算”、“大小有别”、“大显身手”三关，语文设“字词乐园”、“古韵诗情”两关。</p> <p class="ql-block"> 测试前一天，学校召开了一、二年级无纸笔测试考前布置会，明确人员分工、细化评价标准，为此次活动的圆满开展做好充分准备。</p> <p class="ql-block"> 各班学生按顺序在教室外排队等候，二年级组在多媒体教室进行测试，一年级组在本班教室测试，孩子们随机抽取自己的测试题签进行回答，回答完成后，教师根据孩子们的表现给出不同的等级评价，此次成绩计入学生期末总成绩中。</p> <p class="ql-block"> 整齐的队列，满满的自信。</p> <p class="ql-block"> 负责的评委及校领导，耐心等待，微笑示意。让孩子们消除紧张，发挥出自己的最高水平。</p> 语文学科 <p class="ql-block"> 语文学科根据一二年级所学的内容，结合孩子们的认知特点，本次“古韵诗情”、“字词乐园”这两模块分别考察了孩子们课内外的识字量、以及本学期课内背诵和古诗词积累内容。</p> <p class="ql-block"> “胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”同学们除了能熟练背诵教材上的必备篇目，还积累了课外必背诗词。每天的经典诵读，让孩子们积累了丰厚的传统文化知识。面对测试的每首古诗词，孩子们都对答如流，从教师的评价中，我们也能看出孩子们对测试的内容掌握得牢固扎实。</p> 数学学科 <p class="ql-block"> 数学学科将考察的内容通过游戏闯关的形式展开，通过“神机妙算”、“大小有别”、“大显身手”，考察学生观察能力、表达能力、思维能力的达成水平。从那一张张的笑脸中感受到了学生成长路上快乐的体验并留下了美好的记忆。</p> <p class="ql-block"> 数学学科的测试内容立足基础，结合了孩子们的实际生活，考察了学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。口算问答，孩子们需要快速说出答案，这大大提高了学生的口算能力以及口算的速度。长度单位的比较，如何付钱，如何乘车都是数学测试的考查内容。这样灵活的问题不仅体现出生活中处处有数学，也提高了学生用数学语言表达的能力。</p> <p class="ql-block"> 评委根据孩子们每一版块的表现，在评价单上盖上星级评价小印章，孩子们一个个都乐开了花。</p> <p class="ql-block"> 本次无纸笔测试让学生不仅感受到学习的重要更收获了成功的喜悦，综合评价制度让学生增强了自信心，不再以冷冰冰的成绩作为唯一评价标准，体现了第二小学在落实国家“双减”政策的具体工作中，通过这种过程性、激励性、发展性的评价方式，真正做到减负不减质，减负不减责任！</p><p class="ql-block"> 第二小学教导处</p>