专家引领促成长知行合一共奋进

一蓑烟雨

12月15日，山东省初中美术特级教师工作坊启动仪式暨线上培训活动拉开序幕。本次活动受疫情影响，在线上开展，临沂市共选出9人加入工作坊，我校彭娟和陈静两位老师参加此次活动。 短短的两天时间，孔新苗教授、肖钢老师、王大根教授、李民教授这4位专家分别为我们做了关于大单元美术教学、大概念、美术核心素养下的单元教学等不同主题的讲座，四位专家运用理论和具体案例相结合的方式，为一线教师做了理论和实践的高度引领，他们分享的每一个典型案例都引发了教师内心对美术素养、美术大单元教学深深地思考。 　　孔新苗教授《新美育对美术教学提出的新课题》的讲座，高屋建瓴、字字珠玑，让老师们对核心素养引领下的美术课堂教学走向有了更加深层次的认识。孔教授指出：老师们要学会用具体方法，将“核心素养”落实在课程教学设计中，体现育人新理念，将“口号”转换成“办法”，希望工作坊成员们能够建设自己的品牌课，突破“无方法的局限”，形成各有所长的教研共同体。 　　山东省教育科学研究院美术教研员肖钢老师的《特级教师工作坊政策理解与优秀教师成长路径》与《美术学科核心素养与教学实践研究》讲座，先为老师们明确参加省级工作坊活动的任务、目标和要求，进行相关政策的解读；然后，肖老师结合优秀美术课例，进行了深入分析和讲解，他细致地向老师们剖析了学科核心素养统领下的美术课堂教学，并“现身说法”分享了自己多年前在一线教学时的课例反思，帮助老师们准确把握课堂教学方向，筑牢教育教学主阵地。肖老师强调：教学反思是促进教师专业化成长的有效途径，对于工作坊的全体成员们来说也是尤为重要的。 王大根教授《美术核心素养与大单元教学设计》讲座以新课标中五个美术学科核心素养的培养目标为主线展开培训。王教授的观点，基于美术核心素养的教学改革，就是引导学生面对情境化创作主题，用基本问题探索学科大概念，经历“像艺术家一样创作”的过程，体验各种美术活动，通过“做中学”完成自己的作品，全面提升美术核心素养。王教授的讲座对老师们更好地理解大单元美术教学设计理念重要性有着巨大帮助。 　　李民教授的《山东省特级教师高中美术工作坊、初中美术工作坊三年规划简要介绍》与《核心素养导向的美术教学设计与实施》讲座，为工作坊的老师们做了详细的三年规划，李教授指出"干什么就应该全力以赴地尽可能地做到最好"。李教授提出，美术学科应是通过视觉形象培养学生审美能力，观察能力，这要回归美术学科本体，让知识结构化，提炼核心范畴，便于记忆与迁移。总结，学“新”教学就是，学习逻辑=生活逻辑+学科逻辑。 本次培训为我们两位老师注入了新的血液。在新政策、新美育、新理念的引领下，要想与时俱进，做一名新时代合格的美育教师，就得把准时代脉搏，树立“终身学习”的信念，坚持“知行合一”的方法，力求“核心素养，不是教师教出来的，是学生在学习过程中悟出来”的课堂教学态势。 两天时间转瞬即逝，专家们对于新美育下教学理念引领，正如黑夜里的一座灯塔，为我们指明了教学研究与课堂实践的前进方向。在今后的学习工作中，我们将以梦为马、不负韶华，沿着专家老师们所指引的方向，披荆斩棘、奋力前行！