<p class="ql-block"> 初冬暖阳结伴行，校际交流情义深。为了全面贯彻落实“双减”政策，打造高效课堂，以校际交流为载体，加强课堂教学研究，将校本教研落到实处，实现教育资源互补、做到教育资源共享，从而达到取长补短、互助共赢、共同进步的目的。12月16日下午，安远县车头中心小学校长郑国旺一行18人来到我校开展校际教学教研交流活动。</p> 教师课堂展示 <p class="ql-block"> 凌泽韬老师为我们深刻解读了《学弈》这篇文言文。在朗读文章环节，凌老师通过学生听音频、自由朗读、教师示范朗读、学生跟读、齐读课文、学生展示朗读的多种朗读形式，让学生读中理解，读中感悟。</p> <p class="ql-block"> 在分析文章环节，凌老师利用读书单的方式，先让学生尝试写出这篇文章部分字词的意思，再从每句话的字词意思出发，由词到句，理解每句话的意思。同时，凌老师在讲解句子的过程当中，对虚词“之”字的用法进行了重点讲解，让学生对“之”字有了更深刻的理解。学习文言文，最重要的是让学生从文章当中获取深刻的道理和启示。凌老师通过提问的方式，让学生明白了“在学习条件一样的情况下，如果学习态度不同，会导致学习结果不同。告诫我们做事应该专心致志，不可三心二意”的道理。</p> <p class="ql-block"> 蓝艳芬老师给大家带来了一节《分数乘法》整理与复习课，如果新授课是“画龙”，那么复习课则是“点睛”，复习的意义在于通过对知识本质联系的挖掘来加深对知识的理解和结构的重建。今天这节课，是她对如何上好单元复习课的思考与实践。整节课的设计都是以学生为主体，让学生思考、交流与分享。由于蓝老师大胆地放手、耐心地倾听与及时地引导，所以让孩子们展示了无限的可能！他们用各种方式对《分数乘法》这个单元的知识作了整理，创作出不少让人惊艳的作品；还有分享交流环节时孩子们稚嫩却富有自已思考的发言很让人很感动！蓝老师说：“这节单元复习课让她对教学有了新的认识，以后定会在探寻更好更适合孩子学习的教学路上乘风破浪！</p> <p class="ql-block"> 看，孩子们的创作棒棒哒！</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔,思而不学则怠”, 老师们认真聆听，仔细做笔记，生怕错过精彩的瞬间，同时<span style="font-size:18px;">反思自身教学,取长补短,获益匪浅。</span></p> 思维碰撞 共享共思 <p class="ql-block"> 评课研讨中，两校教师开诚布公，各抒己见，或发表内心感慨，或请教提问，或释疑答惑，取长补短，如切如磋，如琢如磨……思维的火花就在你来我往的一言一语中激情碰撞。大家在形式多样、创意新颖、互动热烈的研讨中,感受着集体智慧带给自己的专业成长和发展,体验着知识经验共享的幸福和快乐。</p> <p class="ql-block"> 合作共赢，乘风破浪万里航。此次活动，以研讨形成合力，以交流汇集智慧，促进优质教育资源共享互补，实现了兄弟学校之间相互学习，携手并进的目标。我们将不忘初心，砥砺前行，进一步落实“双减”政策，打造高效课堂，促进教育改革和学校发展双赢。</p> <p class="ql-block">图、编辑：严金萍</p><p class="ql-block">审核：曾玉红、邱锦良、刘佛金</p><p class="ql-block">审定：周丙通</p>