<p class="ql-block">故事时间：2021年12月13日</p><p class="ql-block">故事地点：室内建构区</p><p class="ql-block">故事主人公：喻子桓 4岁3个月</p> 背景介绍 <p class="ql-block"> 通过对建构区材料的补充和位置的调整后，幼儿能利用我投放的新材料进行搭建，将奶粉罐和木条结合起来玩，他们在与材料互动的同时享受着建构带来的乐趣。今天又投放了新的材料——地垫，他们会有怎样的表现呢？</p> 注意——观察与记录 <p class="ql-block">💛镜头一：我的房子</p><p class="ql-block"> 区域活动开始了，只见你走进建构区，从玩具框里拿出地垫开始拼搭起来，你说：“我要来搭个房子。”你拼好三面后发现第四个面不好往上扣，你对闫紫涵说：“你能帮我扶一下吗？我这个老是跑。”闫紫涵答应了你的请求。她帮你扶着一面，你开始用力将第四面扣上去。之后在你们一个人扣地垫，一个人扶着，很快就将房子搭好了。</p> <p class="ql-block">💛镜头二：没有门的房子</p><p class="ql-block"> 你看见后面的小朋友在用奶粉罐拼搭，你走过去问：“你们搭的是什么呀？”闫紫涵说：“我们准备搭一个大房子。”你说：“我能和你们一起搭吗？”经过同意后，你加入了游戏。你说：“我们先来搭围墙。”你拿着木条放在了奶粉罐上，用架空的方式，在每两个奶粉罐上搭一个木条，在地垫边缘时开始向上拐弯继续搭，渐渐围了一个围栏。你说：“房子搭好了。”我问你：“你们的房子从哪进去呀？”你笑着说：“门忘搭了。”这时周宇泽走过来说：“我们应该把这里留出来，搭一个高高的门，这样我们才能进去。”你说：“好的，我们来搭门吧。”说着就去拿奶粉罐，你们在两边垒了六个奶粉罐，高的够不到了。你说：“现在可以了，这下门够高了，但是门上面应该封起来。”你和周宇泽每人拿了一个长木条，准备搭上去。</p> <p class="ql-block">💛镜头三：大门倒了</p><p class="ql-block"> 你们俩拿着木条准备搭，你说:“不行，太短了，我们需要一个长的。”这时一个不小心大门倒了，你赶紧过去拿起奶粉罐说：“重新拼一次吧。”就这样，你们的大门又建好了，你走到玩具框前，拿起地垫。将三个地垫拼接起来，走到周宇泽跟前，你说：“用这个吧，这个长，应该可以搭。”你们俩小心翼翼的把地垫往大门上搭，你一直在提醒周宇泽慢一点，千万别弄倒了。在你们俩的合作下，大门搭好了。</p> <p class="ql-block">💛镜头四：我们的小家</p><p class="ql-block"> 你拿起之前拼的房子。你说：“这个就当桌子吧。”说完就放在了房子里，你看见周宇泽在地面上拼床，你拿了个奶粉罐说：“这个放在下面吧，床就高了。”然后你对着娃娃家的李万琪说：“可以把你的娃娃给我玩吗？”李万琪说：“可以。”然后把娃娃递给了你。你说：“谢谢。”你抱着娃娃放在了家里的床上。你走过去坐在板凳上，给周宇泽说:“今天太累了，我们坐下休息一会，喝点茶。”你俩端起杯子干了个杯，喝起了茶。</p> <p class="ql-block">💛镜头五：大灰狼来了怎么办</p><p class="ql-block"> 这时表演区的小朋友在唱小兔子乖乖的歌，你说：“我们的大门没有门，大灰狼来了怎么办？”周宇泽说：“我们拼个长廊吧。”你去找来了纸杯，把纸杯倒扣在地垫上，一个挨着一个摆成了两排。你说：“我们家的门口有垫子，我们也来放个垫子吧。”周宇泽听了你的话，拿来了两个地垫放在了门口。你站起来笑了笑，看着你们的作品。你说：“我们俩都在外面，家里没人，坏人进去了怎们办呀？”周宇泽说：“我们用地垫拼个门吧。”你俩合作拼了一块大大的地垫，你拿起地垫准备立在大门口，周宇泽说：“慢点，别把大门弄倒了。”你放下地垫，走过来说：“老师，你能帮我们一下吗？我怕把大门弄倒。”我答应了你们的请求，帮你们放好了大门。还帮你俩拍了照片。</p> 识别——分析与依据 <p class="ql-block">1.在你遇到困难，发现地垫第四面不好拼搭时，你能主动请求闫紫涵小朋友的帮助，让她帮你扶着地垫，说明你是一个善于与其他小朋友沟通，能主动寻求帮助的小朋友。</p><p class="ql-block">2，当你想加入他们的游戏时，你能友好的提出请求说明你是一个能与同伴友好相处的小朋友。</p><p class="ql-block">3，当你的木条太短，没办法放在大门上时，你能想办法用地垫拼一个长条，说明你是一个善于思考，善于探索的小朋友。</p><p class="ql-block">4，在你们的大门倒了后，你没有气馁，而是选择重新拼搭一次，说明你是一个不怕困难，勇于坚持的小朋友。</p><p class="ql-block">5，在你听到表演区在唱小兔子乖乖的歌，你能想到你们的房子没有门，大灰狼来了怎么办，说明你是一个机智的小朋友。</p> 回应与支持 <p class="ql-block">💕活动中：</p><p class="ql-block">当你用平铺和架空的方法把房子拼好后，我走过去问你:你的房子从哪里进入呢？通过我的提示，你便开始用奶粉罐用垒高的方式拼搭小门。</p><p class="ql-block">2，对幼儿游戏中表现出的安静、专注、坚持的品质给予肯定，及时表扬，让他对自己的表现感到高兴和满足。</p><p class="ql-block">💕活动后：</p><p class="ql-block">1，请一些经常进建构区的小朋友分享自己拼搭房子的经验，请幼儿多次尝试，丰富幼儿的游戏经验，引导幼儿掌握基本的搭建技能。</p><p class="ql-block">2，在建构区增加更多的辅助材料，加入纸箱，易拉罐等材料，让幼儿尝试多种材料的建构方法。加入新材料后，可以扩大场地让幼儿进行搭建。当幼儿遇到问题时，引导幼儿主动想办法解决问题，以合作者的身份加入幼儿的游戏。在建构区投放各种房屋的图片，启发幼儿搭建更多种类的房子。</p><p class="ql-block">3，关键经验的启发与小结</p><p class="ql-block">活动中幼儿遇到困难时，应及时进行引导帮助，鼓励幼儿结合多种材料进行探索。区域活动结束后，请小朋友进行分享交流，对好的搭建方法进行肯定，适时介绍新的搭建技巧，引导幼儿在下次活动时进行探索。</p> 惊喜时刻 <p class="ql-block"> 喻子桓小朋友能把地垫拼成一个正方体。并能主动与其他小朋友合作，将房子拼搭成有家具，有大门，有走廊的小家。在你身上看到了耐心、不怕困难和勇于探索的优秀品质。老师为你的成功感到骄傲，在今后的活动中老师相信你能创造出更亮眼的作品。</p> 留白给家长的话 <p class="ql-block">策划：市四幼教育集团</p><p class="ql-block">责编：市四幼阿克塔什分园 王青青</p><p class="ql-block">审核：市四幼宣传组</p><p class="ql-block">供图：市四幼阿克塔什分园小一班</p>