<p class="ql-block"> 根据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》、《教育部关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》、《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和《九年义务教育音乐教学大纲》的文件精神，为深化小学音乐课堂艺术教育观念，提高课堂教学质量，丰富学生文化生活，陶冶学生情操,培养学生审美，促进学生智力发展，提高学生创新思维能力，保障学生身心健康全面发展，提高小学生综合素质并确保每个学生都能参与艺术活动，结合我校教学实践基础，2019年10月我校把“竖笛”做为音乐特色课的培养内容，创建“竖笛特色课”。</p> <p class="ql-block"> 到目前为止刚刚两年。经过领导、班主任、音乐教师的共同努力，现在已初见成效。</p><p class="ql-block"> 通过对一、二、三、四、年级学生的培养和训练，使学生的音乐素养得到提升，进一步学习乐理知识，促进学生身心健康发展，学会欣赏美、创造美，让每个学生至少掌握一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好的基础。</p><p class="ql-block"> 目前我们的三、四年级已经可以全员吹奏10首乐曲以上。多次进行集体展示，受到与会领导、全体学生家长的一致好评。</p> <p class="ql-block">我们的具体做法是：</p><p class="ql-block"> 一、统一思想足够重视</p><p class="ql-block"> 让全体班主任及音乐教师都认识到学习竖笛给孩子带来的巨大益处和快乐。</p><p class="ql-block"> 二、进行充分的前期的准备和学习</p><p class="ql-block"> 首先是全体音乐教师练习吹奏，并对教材上的曲子的学习顺序进行调整；然后是认真的构思教案，准备优美的伴奏音乐。还有我们培训优秀的学生录制示范视频及唱谱视频。</p><p class="ql-block"> 三、挣得班主任和家长的支持</p><p class="ql-block"> 首先下发了家长一封信，并对全体参与竖笛进课堂的班主任教师进行了基本的培训。</p><p class="ql-block"> 四、严格验收，认真总结</p><p class="ql-block"> 制定了每月验收的基本制度。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 以下是本学期最后一次验收的图片及视频。</p> <p class="ql-block"> 下面的是一年级团队。</p> <p class="ql-block"> 下面是二年级团队。</p> <p class="ql-block"> 下面是三年级团队。</p> <p class="ql-block"> 下面是四年级团队。</p> <p class="ql-block"> 当然还有一些我们急待解决的问题 </p><p class="ql-block"> 比如怎样进一步激发学生的学习兴趣、寻求更专业先进的教学方法、创新多种表演形式、如何提高教师吹奏水平、多声部训练、在吹奏中如何培养学生非智力因素等方面。</p><p class="ql-block"> 我们会继续努力，争取走出一条更专业更合理的教学路径，让更多的孩子通过学习竖笛获得快乐，增进审美能力，进而提高一代人的美育水平。</p>