教学比武展风采，以赛促教共成长——沛县“名校+”教育联合体小语低学段习作教学比武掠影

沛县树人学校教务处

为更好落实教学研究，促进教学交流，提升教学质量，让教师亮剑教学主阵地，让学生力争上游主学堂，2021年12月15日，在县教师发展中心谢丽成主任精心组织、沛县树人学校悉心承办、各学校参赛老师共同努力下，“名校+”教育联合体习作教学大比武在树人学校报告厅正式拉开帷幕。 活动有序 　　六位优秀教师代表各联合体同台竞展，全县青年教师认真观摩，共同探索低学段想象习作课堂教学模式和策略。 评价有度 　　谢丽成主任带领评委团立足课堂，从习作教学设计、教学实施和教学效果三方面多维度综合评价参赛教师。 课堂有效 　　同台竞技展风采，各有千秋显特色。六位优秀教师绽放“同课”精彩，彰显“异构”新意。 　　沛县实验小学赵文淑老师以故事叙述为牵引，评选“故事大王”为激励，诱导孩子想象说话。 　　沛县歌风小学李田田老师侧重习作策略的传授，启发孩子思前想后、展开想象、变静为动，由想象到创作。 　　“我来演，你来猜”“演演小故事”，沛县正阳小学的柳锦老师用表演的形式创设情境，引导孩子关注人物神态的细致刻画。 　　精美板书，活泼童谣，孩子们跟随树人学校宋敏老师自由想象快乐创作。 　　三妙招，招招妙；想看说，样样行。胡寨中心路小学宋菲老师的循循善诱下孩子们创编出有趣的故事。 　　“同学们，要说一句完整的话”沛县实验学校刘盼老师巧设情境，稳扎稳打。 　　六位教师以生为本因材施教，孩子们看说写，舒展想象翅膀，当堂创编出篇篇有趣故事。 点拨有方 　　赛后，谢丽成主任高屋建瓴地提出：习作教学要树立三个意识——情境意识、策略意识和评价意识。教师应立足课堂，以生为本，搭建习作支架，追寻自主合作探究，多维度讲评习作。 　　教育是学无止境的艺术，一个人可以走的很快，一群人可以走得更远。本次习作大比武为全县教师提供了很好的交流平台，促进了教师专业水平的提高，相信青年教师们会快速成长，怀揣对小语的热忱，为我县的教育发展建设添砖加瓦。