析数字之理，研数学之髓，赏数学之美——民乐生态工业园区学校数学组赛课活动纪实

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古希腊数学家普洛克拉斯曾说： “哪里有数，哪里就有美！”数学的无所不在，也正是它的魅力之处！ 序言 寒天催日短，风浪与云平 这个寒意渐浓的日子里，在教育局推进学校办学水平工作安排下，为进一步提升我校教师队伍整体素质和水平，打造高效课堂，促进教师成长，展示其专业技能，激发广大教师工作热情，我校定于2021年12月14和15日两天开展数学组赛课活动。 　　具体安排如下: 赛教剪影 李军老师执教六年级《比的应用（二）》 　　课堂中老师注重运用各种教学方法，引导学生积极思考，主动获取知识。善于结合课堂教学内容，捕捉生活中的数学现象，挖掘数学知识的生活内涵。 白天福老师执教八年级《三角形内解角和证明》 　　在整个教学设计上白老师充分体现“以学生发展为本”教育理念，将教学思路拟定为“有趣的情景设疑导入——自学猜想——验证（自主探究）——展示交流——反馈训练——小结”，构建了探索型的高效课堂教学模式。 周海波老师执教六年级《比的化简》 　　老师根据教学的重点、难点精心设计，所提出的问题能针对不同层次的学生，恰到好处，以问题为诱因，设疑重难点处、点破关键处、敲打易错处。 朱雪萍老师执教三年级《货比三家》 　　老师在课前进行了充分的准备，从学生熟悉的生活情景引入，让学生在小组合作、自主探究中进行学习，进而引导学生发现并解决问题。让学生感受到数学与生活的紧密联系。 张小静老师执教五年级《分数的意义》 　　张老师的这节课在设计上淡化形式。注重实质注意数学与生活的联系，一切以学生的发展为根本。以提升学生的数学思维为核心。引导学生在动手实践，自主探究与合作交流中体会、领悟单位“1”的含义，进而逐步理解分数的意义。 张海燕老师执教七年级《应用一元一次方程》 　　张老师通过一系列精心设计的问题，层层进入，经历应用方程解决实际问题的过程，体会到方程是刻画现实世界的有效模型，体现了实际问题数学化。 韩瑞芳老师执教三年级《搭配中的学问》 　　本节课教师从学生非常熟悉的服装搭配问题入手，激发学生对问题探究的兴趣。遵循低年级学生的年龄特点，从简单的问题入手，逐步加深难度。从看到摆到最后发现规律，层层递进。巧妙地将“一一对应、优化”的数学思想暗藏于对学生的追问和思考中，提升了这节课的数学价值。 杨岚老师执教一年级《认识钟表》 　　老师充分利用多媒体课件和教学具，调动学生多种感官参与学习。让学生在看得见摸得着的情况下学习新知，又能用所学知识解决问题。充分体现了数学来源于生活，又服务于生活的理念 张艳文老师执教一年级《买铅笔》 　　教师教态亲切自然，在生动的教学情景中引导学生通过摆小棒，利用已有知识独立思考得出15-9=的多种计算方法，学生的创造性思维得以充分体生动活泼的体现。学生积极参与游戏活动，课堂气氛活跃，激发了学生学习数学的兴趣。 吴馨瑶老师执教五年级《组合图形面积》 　　本节课，老师注重让学生通过动手操作、合作交流、比较反思等活动，使学生理解和探索组合图形的面积。在发展学生空间观念的同时，渗透解决问题的思考策略，培养了学生解决问题的能力。 学生活动剪影 　　课堂中学生在学习过程中能科学合理的进行分工合作。会倾听别人的想法，能够主动表达自己的观点。主动参与，乐于探究。勤于动手的学习方式让整个课堂井然有序。 评委剪影 　　各位评委积极开展评课交流，活动结束后，讲课教师进行了互评。老师们从促进教师专业成长的角度出发，对每节课进行了细致、全面的点评，肯定了优点，指出了不足，并提出了宝贵的建议。在这场视觉盛宴中，每位老师都解说着教学中的种种困惑，抒发着教学中的多样情怀，探讨着教学中的巧思妙法！ 　　“ 不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”此次赛课活动是一次示范，一次引领，更是一次激励，一次促进。园区学校的教师将继续不忘初心，在学习中积淀教学素养，充电续力，博采众长，携手并进，我们将站在新的起点，打造出高效的课堂。在未来的教学道路上锐意前行! 编辑:张艳文杨岚初审:李军终审:刘兴民