五大连池市初中物理名师工作室总结交流活动报道

赵月玲

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五大连池市初中物理名师工作室

　　为了促进名师工作室成员在反思中提升、在交流中成长，提高专业素养，切实加快工作室队伍建设，努力形成充满教育智慧，有责任担当和创新精神的研学共同体，2021年12月15日下午，五大连池市中学物理教研员张堂双老师，通过云端召开“五大连池市初中物理名师工作室总结汇报会”暨“初中物理‘引、研、结、用’教学法践行幸福教育”主题交流活动。

　中学物理教研员张堂双老师主持会议

凝聚新力量

　　按照五大连池市教师进修学校总体的工作计划，在主持人根据名师工作室成员符合条件人选，征求本人意见，进行申请推荐，由进修校及被推荐人所在单位审核通过，最后确认引龙河农场学校李斌老师、格球山农场学校谷丽华老师正式加入五大连池市初中物理名师工作室。

引龙河农场学校 李斌（书记 物理教师）

格球山农场学校 谷丽华 （物理教师）

　　新成员是工作室的新生力量，新生血液的注入壮大了五大连池市初中物理名师工作室的队伍。

　　张堂双老师提出期望： 独行快，众行远；春色满园需要一群人的情怀！只有每一位教师心灵写满对教育的爱，才引领孩子们拥有诗与远方。相信在大家共同的努力下，全力发挥研学共同体的优势，一定能打造出全市有成就、有影响的名师团队，一定会发挥名师在教科研的辐射、带动、引领作用，在深化课程改革，促进自身专业成长的同时，也一定会带动全市物理学科队伍的整体发展。

经验交流

　　尾山农场中学李莹老师分享的是《让物理课堂充满智慧，让学生享受幸福教育》。李莹老师在物理课堂中通过智慧去丰富学生的智慧,使学生变得更聪明、更睿智。如果智慧课堂与幸福教育相辅相成,让物理课堂充满智慧，让学生体验到求索的愉悦和成功的乐趣，那么幸福教育之花就一定会在课堂上绽放。

　　五大连池市第二中学郝龙华老师交流的是《初中物理“引、研、结、用”教学法践行幸福教育之我行》，郝老师用他浪漫的情怀，不泯的童心，拉近了他与孩子的距离，使他成了孩子们最喜欢、最贴心的朋友，嘻笑怒骂皆成教，成为学生最喜欢的老师，和学生一起设计、创新实验，举办物理竞赛，带领学生感受物理的奥妙，教师幸福的教，学生幸福的学，做幸福老师，育幸福学生。

　　龙镇农场学校赵月玲老师分享的是《运用“初中物理‘引、研、结、用’教学法”打造精品微课》，赵月玲老师根据微课时间短、内容少、容量小等特点，利用设计问题、复习、开门见山等方式快速切入主题，通过虚拟实验、自定义动画、图文与解说完美配合的方式进行知识的讲解与剖析，在微课中融入生活元素，增强学生物理联系生活的意识，在对微课总结的同时注重学科方法的渗透，熟练的运用“初中物理‘引、研、结、用’教学法”打造精品微课。

　　引龙河农场学校李斌书记分享的是《浅谈“引、研、结、用”教学法在物理教学中的应用》。李斌书记提倡因材施教的教育理念，让每一位学生都能积极的参与到课堂活动中来，不让每一位学生掉队，让每一位学生都享有收获。教师主导与学生自觉性相结合，激发学生求知欲望，调动学生学习的积极性。运用“初中物理'引、研、结、用'教学法”将课堂教学打造成艺术品。从学生的实际出发，灵活的运用教学方法，具有独特的教学风格和特色。

　　张堂双老师指出：水本无华，因风而起涟漪；石本无火，因击而闪灵光。分享，是心灵的交流，更是智慧的碰撞。初中物理‘引、研、结、用’教学法践行幸福教育，目的是想引领教师从物理教学研究，走向物理教育研究，从深入挖掘三维目标，走向核心素养的落地生根。更大视野的关注学生人生未来的发展。

畅谈收获

　　李启东校长分别从自身素质、专业成长、教学发展、课题研究、帮带成长、研究收获等方面做了详细的总结反思，从主持“十四五”省级课题开题研究、让“学生爱上物理”的做法和组织全校师生观看“天宫课堂”科普课等方面的收获，给工作室成员在科研意识、科技意识、学生意识等方面启迪和思考。交流中明确了新形势下作为名师工作室成员的努力方向和信心追求。

　　曹丽老师从“七个一”进行工作总结，优秀是一种伟大的力量，优秀是一种宽广，优秀是一种深邃，优秀是一种自信，教师的优秀源于自信，学生的自信源于教师，优秀是教出来的，优秀的课是上出来的，让我们从现在开始、从自身做起，从我们的教学做起。

　　郝龙华老师从以身作则、积极进取、专业成长、辐射带动、个人成绩等方面做了总结，指出成长是一个过程，是一份快乐，将继续开拓创新，以坚实的步伐向前迈进

　　李莹老师从终身学习、专业素养、教学能力、教学特色、成绩与收获等方面做了汇报，指出工作室的学习开拓了思维、助力了成长，将不断超越自我，争做学习型、研究型教师。

　　赵月玲老师从积极参加活动、教学能力等方面做了汇报，并指出工作室的学习，助推了自己的专业成长，让自己收获颇丰。回顾一年来走过的道路，深感充实与快乐，将继续扎实学习，勤勉自律，主动成长。

　　张堂双老师对2021年度五大连池市初中物理名师工作进行了全面总结。梳理了主要的工作及取得的成绩，对未来进行了设想与展望，并对近期工作提出具体要求和布置。与此同时感谢工作室的所有成员，一年来，勤勤恳恳，默默奉献，尽职尽责对工作室的付出和努力，在大家共同的努力下，我们的工作室成为了一个“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”，也很高兴看到大家的成长和进步，希望大家在今后的工作中继续努力，勇于创新，争取更大的成长与进步。

要求与展望

　　张堂双老师向全体名师工作室提出要求。为了名师工作室成员的快速进步发展，提出教师要求的“六个一”工程。即：一本书（读书心得）、一节课、一个课题（独立主持）、一个成果（发表）、一个交流、一个讲座（或教研活动）

　　并在会后：

1.完善名师工作室三年发展规划表

2.完善名师工作室个人成长电子档案

3.修改完善《初中物理‘引、研、结、用’教学法》实践要领解读方案。

4.假期读一本书（教育专著或哲学专著）。

　　教研员最后强调：在信息化高速发展的今天，在教育实施“双减”政策下，落实“立德树人”理念，发展学生核心素养，需要我们这样一支坚强有力、敢于创新、有责任担当的优秀团队。相信我们会继续发挥才智和不怕吃苦的精神，在2022年工作室活动中不断历练和成长；在学科实验教学创新引领、教师能力提升工程2.0、课题研究、教学法成果推广创新、中考研究等工作中发挥示范引领作用，带领我市初中物理学科教师团队的共同进步成长，提高教育教学质量，为我市教育高质量发展赋能助力。让我们共同努力，为我们的孩子健康成长谱写人生最美的华章，成就孩子们未来幸福的人生做奠基！

　　我们会继续携手在爱和幸福中做研究！做教育！用爱培育爱，用幸福传递幸福！捧着一颗心来，不带半根草去！

　　撑起长蒿向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。愿我们不忘初心，砥砺前行，与工作室同舞，和工作室共进。