“善阅读，勤摘抄”—— 紫金路小学三年级课外阅读分享

紫小

培根说：“读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。” 的确，书是人类进步的阶梯；书是流淌的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。读书愈多，精神就愈充实；读书愈多，视野愈开阔，心胸愈开朗。 紫金路小学三年级的同学们就展开了丰富有趣的课外阅读活动。阅读课上，同学们纷纷捧起《稻草人》，看，孩子们那专注的读书神情，格外美丽！ 　　读书是学习，摘抄是整理。我国近代教育家徐特立也说过：“不动笔墨不读书。” 三（1）班的同学善于阅读，也勤做笔记。孩子们知道：想要学习好语文，一定要养成一个好的读书习惯，边读书边做笔记，做摘抄。 　　以书为师，能够明晓事理，修身养性：以书为镜，能够兴知历史，身临其境：以书及梯，能够登高远眺，视通万里。 三（2）班的同学们不仅早已与书为友，更学会了如何与书为伴。比如边读边摘抄，边读边感受。 统编版语文教材在三年级上册正式提出“摘抄”这一良好的读书习惯，而这早已成为三（2）班同学的日常。 三（3）班的同学们不仅在学校阅读，回家之后也不忘记看书、读书。更坚持着和父母一起亲子阅读。 “我可喜欢读书了，因为读书可以让我知道很多道理和知识。每天不管我作业写多晚，妈妈都会陪着我看15分钟的书再睡觉。要不总觉得少点啥。我看过《格林童话》、《西游记》、《稻草人》……它们都给我留下了深刻的印象，小故事大道理，总是深深地吸引着我，一个个精彩的故事时常使我记忆犹新！”——三（3）班薛秋言 　　三（4）班的同学们通过阅读与摘抄培养了自主学习的良好习惯。 摘抄不仅让孩子们增加了词汇量、提高阅读理解能力和分析解决问题的能力，还拓宽了知识面。比如获得了写作的材料；获得了认识事物的方法，学会了观察和思考；学会了表达和布局谋篇。 　　摘抄的同时，孩子们还配上了相应的插图，为自己的摘抄增添了不少亮点！ 三（5）班的大部分同学最爱读的还是《稻草人》这则故事。 “只有微小的力量，却还是一心想为别人服务，而现实世界的我们，能动也能说话，却不曾想过帮助更多的人。所以，我们要学习稻草人无私奉献的精神，同时要不断提高自己的能力，只有这样才能为社会做出贡献。”——三（5）班潘彦彦 　　著名的学者胡适先生在《怎样读书》这本书里，提到了读书有四到：讲究眼到、口到、心到、手到。在这本书里，提到最多的，就是要高抬读者的贵手。读书单靠眼到，口到，心到，还不够的；必须还得自己动动手，才有所得。 胡适说：“发表是吸收知识和思想的绝妙方法。吸收进来的知识思想，无论是看书来的，或是听讲来的，都只是模糊零碎，都算不得我们自己的东西。自己必须做一番手脚，或做提要，或做说明，或做讨论，自己重新组织过，申叙过，用自己的语言记述过，那种知识、思想方可算是你自己的了。”这就是手到的功用。 三（6）班的同学便是这样做的。 　　除此之外，三（6）班还展开了同桌共读的阅读方式，这样孩子们可以边读边交流各自的观点、分享喜欢的句子。 　　那么，阅读课外书时，应该怎么摘抄呢？在读书的过程中，可以先把自己感觉比较好的段落，或者有意思的地方圈画出来，读完之后再把画出来的地方摘抄到笔记本上，甚至也可以是自己的感悟！看，三（7）的同学们正在认真摘抄—— 　　通过对《稻草人》等优秀课外读物的阅读与摘抄活动。既丰富了孩子们的课余生活，又让大家享受到了阅读的乐趣，并且把书的馨香悄悄传遍了校园的每一个角落，让书的美丽悠悠绽放于每一位师生的心头。 同时，在阅读的过程中，孩子们学会了摘抄，喜欢上了摘抄。大量的阅读和摘抄笔记也将成为孩子们一生最宝贵的财富。