“南方教研大讲堂”第二十五场|落实课程核心理念,提升学生科学素养——小学科学教研主题研讨活动学习心得

湛江市霞山为民实验学校 傅康春

<p> 非常感谢广东省教育研究院举行此次的活动,让我们教师能有机会听到不同教师的的优质公开课,并让我们在听课的过程中不断反思自己,借鉴他人的优秀教学设计与方法,来提升自己的教学观念、教学水平、教学质量!</p> <p>  兴趣是最好的老师, 创新是一个民族的灵魂,科学技术推动生产力发展、经济繁荣和社会进步,促进人们生产方式、生活方式和思维方式变革。科学技术的快速发展对每一位公民的科学素养提出新的更高要求。</p><p><br></p><p><br></p> <p>  小学科学是一门基础性、实践性和综合性课程,对培养学生的科学素养具有重要价值,对学生将来的发展具有重要作用。努力打造优质小学科学课堂教学,引导学生积极参加课外自然观察和科学探究活动,是提升学生科学素养的重要途径和方法;扎实开展教学研究是提高课堂教学水平和质量的重要保障。因此,要认真开展教学研究,认真组织课堂教学,积极带领学生参加课外活动。</p> <p>  学生是科学学习的主体,课堂中教师注重培养学生党的动手能力,思考能力,把课堂让给学生,以引导者的身份对学生加以引导,让学生建立信心、发现学生的合作意识、集体意识。</p> <p>  最后再次感谢领导举办的这次小学科学教研主题研讨活动,让我们有机会观摩到优质的公开课,从中学习到新的适合我们自己的教学方法与设计等,鼓励我们不断地学习,提高自己的教学水平!</p>

学生

科学素养

教研

课堂教学

科学

教学

小学

公开课

教学研究

教师