<p class="ql-block"> 2021年12月14-16日，我有幸参加了青岛支教岛第213期跟岗研修活动，虽然学习过程只有短短的两天时间，却接受了一场神圣的精神洗礼。</p> 15日早上，我们来到了青岛北仲路第一小学，一所安静的、并不大的学校，仿佛是海滩上一枚光洁的贝壳，静静地在那里，却闪着自己独特的光芒。<div> 进入学校，我们瞬间被孩子们的热情所感染，每一个素不相识的孩子都微笑着对我们行礼，问“老师好”，当然，这种礼貌和热情一直持续到我们离开的那一刻，走廊中、楼梯上、餐厅里，只要你遇到了孩子，他们一定会跟你打招呼。内化于心，外化于行，我想这样自然的行为一定是因为文明礼貌已经深深地印在他们的心里了。</div> 当我们见到“快哉吟诵社”的孩子们时，那或婉转或有力的声音、那飞扬的神采，那自信的脸庞，我就明白了，小小的校园，深厚的底蕴，一所倡导国学的学校，一个从小读《史记》的孩子，他的眸子里闪着智慧的光，他的行为处处藏着修养，也就不足为奇了。 15日晚上，支教岛的岛主李淑芳老师来到工作室与我们座谈，两个多小时的谈话，解答了我任教以来的很多困惑，也让我看到了作为一个教育人该有的样子。教育的底色是爱，爱职业、爱同事、爱孩子，只有在教育中感受到爱的孩子，才能学会如何去爱别人。 这次学习中，让我成长最快的，是在出发之前，接到了要与青岛的老师同课异构的任务。当时只拿到三张青岛课本图片的我，感觉要完成这个任务特别难。我们与青岛使用的教材版本不同，而且他们那里的孩子一年级开始学英语，我们这里的孩子三年级开始学英语，学情也不一样，这可怎么办？教学经验不足的我硬着头皮自己先备了一课，热心的宋校长联系了小学英语教研员陈老师帮我看教案、指导思路，在陈老师的悉心指导下，我才感觉找到了头绪，吃了一颗定心丸。在后面的准备过程中，我们同教研组的井老师、杨老师、实验小学的张老师，第二实验小学的与我们同行的各位老师、包括到青岛后与我同课异构的刘老师，都给予了我极大的帮助，这让我深深地感动，也让我明白，每个人都不是一座孤岛，抱团成长，互相帮助，我们才能走得更快、更远。 在北一小学的教室里，面对一群从未见过的、有缘的孩子，我明白了那句话：好的老师与好的孩子是互相成就、共同成长的。 在评课的环节，北一小学的英语老师给予了我很多的指导性意见，让我看清了自己身上存在的问题和改进的方向，同时也毫无保留的分享了英语教学中很多宝贵的经验。这次课，本来对我而言是一个困难，但是过去之后，才发现，它也是一种挑战，一次宝贵的人生阅历，当我再回头看之前的我时，很想对自己说一句：不要怕困难，只要在不断的进步，就是好的。 怀着满腔赤诚与热爱，我走进了教师的队伍，在这个队伍中，我是一位新人，我必须通过学习、通过更多的努力来提升自己，我必须时刻叩问自己的心灵---你想成为一名什么样的老师？我必须要成长，与我的孩子们一起成长。怀抱爱站在讲台上用生命去歌唱，这是我今后不遗余力的事业。<div> </div>