傲霜立雪红梅开城乡互助共成长——记宁远十二小与保安完小“手拉手”活动总结

宁远县第十二完全小学

“傲霜立雪红梅开，城乡互助共成长”。从今年上期调研，到10月14日活动启动，迄今，宁远十二小与保安完小经历四次亲密接触，从行政管理到课堂教学、从课程开发到教学方式的改变，两校互相帮扶前行，实现城乡教育资源共享。12月16日在保安完小进行的“同课异构”课堂教学展示，为两校“手拉手”活动划上圆满的句号。 送培磨课 　　12月14日宁远十二小的三位结对帮扶师傅杨珊珊、龚华丽、邓海娟到保安完小送培为徒弟李晖、秦瑞兰、曾小丽磨课。 同课异构 　　教学有法，教无定法，贵在得法。语数英三对师徒同课异构，呈现了六节不一样的精彩课堂。 语文:《司马光》 　　语文由送培教师杨珊珊、受陪教师李晖同课异构《司马光》。 　　李晖老师通过诵读带孩子们感受了文言文的独特魅力，与孩子们感悟了司马光的聪明机智。 　　杨珊珊老师交给孩子们学习读懂文言文的方法，孩子们在老师的循循善诱下诵读经典，爱上了中华民族悠久的文化。 　　参与活动的领导、老师们在认真聆听两位老师的精彩课堂。 　　瞧！孩子们被精彩的课堂吸引住了，专注的样子真可爱！ 数学:《沏茶问题》 　　数学由送培教师龚华丽、受陪教师秦瑞兰同课异构《沏茶问题》。 　　秦瑞兰老师从学生的生活经验和已有知识出发，采用自主探究、小组合作的学习方式，精准定位教学目标，让学生做学习的主人。 　　数学来源生活，用于生活。龚华丽老师选取生活中的简单事例，巧妙结合课标与教材，让学生在合作探究、对比分析中从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，突破教学重难点。 　　孩子们实践练习，巩固所学知识。 英语《一般过去式》 　　英语由送培教师邓海娟、受培教师曾小丽同课异构《一般过去式》。 　　曾小丽老师课堂情态语言丰富，富有感染力，学生参与课堂积极性高。 　　邓海娟老师教学思路清晰，条理性强，由简到难，层层递进。 研修沙龙 　　六位老师分别就自己的教学目标与构思进行说课。三位受培教师分别表达了对师傅的感谢，感谢送培教师们对她们这节课的打磨与指点。 　　李晖、杨珊珊两位老师说课。 　　秦瑞兰、龚华丽两位老师说课。 　　曾小丽、邓海娟两位老师说课。 　　“手拉手”团队送陪学校宁远十二小的教师与受培学校保安完小的教师分学科对所聆听的展示课进行点评交流。 携手共进 　　受培学校保安完小校长乐会晏发言：感谢县教育局搭建的平台，感谢宁远十二小对保安完小在学校管理与教师专业上的倾囊相授。经过“手拉手”活动，学校管理与老师们的教学能力都得到了快速提升。 　　送陪学校宁远十二小校长曹俊发言：“手拉手”活动，我们与保安完小从相识、相知到推心置腹，结下了深厚的友谊。在“双减”政策下、在“五项管理”中如何进行教育教学管理、如何提升教学质量，成为我们共同的话题。课前我们共同研讨、共同磨课，为的就是高效的课堂，为的是让学生全面发展，为的是办人民满意的教育。 　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。今天的总结不是终点，是为了明天更好地相聚，更合理更科学地规划学校、管理课堂、提升质量。让我们手拉手，肩并肩为实现宁远基础教育高质量发展而努力吧！