<p class="ql-block"> 寒风微微凉,冬意渐渐浓。为了不断提高我校教师教育教学水平,努力打造高效课堂,根据学校教研工作安排,东明学区中心校数学组定期开展12月份教研活动。</p> “双减”背景下的作业设计 <p class="ql-block"> “双减”政策落地,明确要求学校、教师、家长必须减轻义务教育阶段学生作业负担。新形势下为探索严格落实作业管控措施,为了提高教师作业设计水平,提升学生核心素养,我校在本月特地举行了“双减”背景下的数学作业设计研讨活动，此项活动由吴红军主任主持。</p> <p class="ql-block"> 吴主任详细说明了“双减”背景下的作业设计的目的、意义和具体措施，并给本校的所有数学教师下发了作业设计的任务。老师们在接到任务后，开始认真学习相关文件和政策，完成了自己对“双减”背景下数学作业设计的思考。</p> 校本教研 <p class="ql-block"> 本月承担我校校本教研授课的教师是三年级数学教师白杨老师。白老师讲授的是《集合》一课。</p> <p class="ql-block"> 白老师在创设情境的基础上，设计了画一画、连一连和圈一圈等活动，让学生获得非常具体、深切地感知集合的含义。在不断探索的过程中，发展了学生的思维能力，更落实了帮助学生建立模型思想这一核心素养。</p> 同课异构 <p class="ql-block"> 此次同课异构教研活动，分两个年级进行，分别由一年级组和二年级组的四位老师进行授课。同年级组的两位老师针对同一节课，采用相同的“大问题驱动学习”教学模式，设计出了不同的教学流程。</p> <p class="ql-block"> 赵静老师和孙晓月老师执教一年级上册《从不同角度解决问题》一课。两位老师都结合具体的情境，充分调动学生的积极性，通过观察、操作、思考等活动，培养学生提出问题、分析问题并能从不同角度解决问题的能力！</p> <p class="ql-block"> 王旭老师和张丽媛老师执教二年级上册《用几时几分表示时间》一课。两位老师都借助学生已有的生活经验及知识基础，通过自主探究、合作交流等活动，让学生在认识几时几分的基础上，体会到时间的宝贵，进而体验到学习数学的价值与乐趣！</p> 外出学习汇报课 <p class="ql-block"> 本月进行外出学习汇报课的教师是六年级数学教师王艳艳老师。</p> <p class="ql-block"> 王老师执教六年级上册《认识扇形统计图》一课。本节课从统计学生运动项目的占比情况为入手点，在分析数据并制作扇形统计图的过程中，对比突出扇形统计图的特点和优势，充分发展学生的数据分析观念和应用意识。</p> 名师工作坊汇报课 <p class="ql-block"> 本月名师工作坊汇报课活动也在如火如荼的进行着。工作坊研课的教师是五年级的数学教师陶婷婷老师。</p> <p class="ql-block"> 陶婷婷老师讲授《平行四边形》面积一课。课上，陶老师利用怎样求平行四边形花坛的面积，这一问题情境，引导学生通过剪一剪、拼一拼等活动，推倒出平行四边形的面积公式。通过猜想、操作、验证的过程，让学生积累了更多的数学活动经验。</p> 听课、评课、议课 <p class="ql-block"> 中心校所有的数学教师都会准时参加每一项教研活动。每次教研活动结束后，王丽华主任、吴红军主任及所有听课教师都会对展示课进行了集体评课，在互动研讨环节，教师们各抒己见，分别对展示课的亮点和不足进行了点评，同时对课堂中的疑惑提出来，大家共同探讨，共同解决，为今后的课堂教学提供更有力的指导。</p> 共同愿景 <p class="ql-block"> 教研活动的开展,让我们在实践中成长,在磨练中提升,今后我们将秉承这团结互助、努力创新的精神,实践于每一次数学教学中,为我校的数学教育教学工作增添新的活力！</p>