校园长任职资格培训第二期 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。继夏天校长资格培训，期待已久的第二期培训在临近冬至的日子终于拉开了序幕。</span></p><p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"></b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">安徽师范大学教科院吴玲教授</b></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 今天窗外天气虽然很阴冷，但屋内学习的氛围很浓厚。上午开篇是安徽师范大学教科院吴玲教授给大家带来《对当下家庭教育主要问题的思考》专题讲座，大家都对上次吴玲教授的讲座意犹未尽，这次非常感谢组委会把吴玲教授再次请来，给大家带来“及时雨”的讲座。吴教授用深入浅出的语言、鲜活的事例，向我们讲述了家庭教育中的突出事例，诸如： “富二代”、“星二代”、“留学生”以及影视作品中反映的一些典型问题，形象地揭示了家庭教育中因道德教育的缺失以及因隔代抚养、独生子女、单亲家庭、留守儿童等社会现象造成的家庭教育中的新问题、新矛盾，还有在应试教育的大背景下，家庭教育被学业化，学生因父母关爱、沟通不够而沉溺于网络等现象再次揭示了父母需要真正注重家庭、注重家教，重视孩子的身心发展，跟孩子有良好的沟通和链接才能使家庭教育成为学校教育的有效补充，家庭教育和学校教育才能做到目标一致、观念一致，只有这样，才能营造良好的氛围，共同培养孩子长大成人。</span></p> <p style="text-align: center;"><b>学员导课和总结</b></p> <p style="text-align: center;"><b>精彩互动</b></p> <p> 吴教授的讲座从另一个侧面促使我们每一位教育工作者深思，作为学校和老师我们应该怎么携手家长做好我们的工作，吴教授最后给的四十条家庭教育的四十条建议值得我们一条一条对照践行。</p> <p style="text-align: center;"><b>安徽师范大学播音学张荻博士</b></p> <p> 下午安徽师范大学播音学张荻博士给我们带来了别开生面的《职业语言和礼仪》的专题讲座，张教授生动、悦耳的语言及美丽优雅的形象就给我们带来了示范效应。张教授从古今中外历史重要人物的演讲对历史车轮滚滚向前产生的影响谈起，娓娓道来口头语言蕴含的巨大能量。接着从口头语六个特点开始分析，带着我们坐上了解语言生成理论的列车，告诉我们怎么通过内语言（思维、逻辑内在的思考）到达外语言（把我们浮动的意念、小小的语点、和思想的碎片）编码成书面语和口语，又从著名的主持人把书面语变成生动活泼的口语带给广大观众的例子开始，用理论联系实际的方式告诉我们怎样结构化地给我们口头语言赋能。张教授用自己富有表现力的声音告诉我们声音的不同状态可以表达丰富的感情以及使用声音的技巧，强调了善于倾听、坦率真诚的态度度、最佳的说话状态、情感的真诚是一切好的交流的基础。</p> <p style="text-align: center;"><b>学员导课和总结</b></p> <p> 最后张教授通过动作示范告诉我们非语言在交流中的重要作用，并带给我们社交生活中的着装原则，多方面强调职业礼仪，使我们获益匪浅。</p> <p style="text-align: center;"><b>认真听课的学员</b></p> <p> 一天下来，收获满满。感谢南谯区教体局、滁州市教师进修学校和安徽师范大学给我们安排这样丰盛的大餐，不断给我们赋能。这样的活水不断滋润着我们，一定能使这方水渠清澈如许。</p> <p><span style="font-size: 18px;">制作：滁州市南谯区2021年校（园）长任职资格培训班第一小组</span></p><p>编辑：许大好 陆茹莹 刘金婷 张 萍</p><p>审阅：滁州市教师进修学校 张翠红</p><p><br></p>