<br><div style="text-align: center;"> 秋风有意秋意凉，秋雨有声秋声扬。</div><div style="text-align: center;"> 天高云淡风景秀，师德师风在课堂。</div><div style="text-align: center;"> 问题诊断课中解，互帮互学共成长。</div><div style="text-align: center;"> 送教下乡引示范，携手教研促发展。</div> 携一缕暖阳，闻一路花香。为进一步落实立德树人的根本任务，促进“双减”工作的开展，有效实现城乡教师之间的教学交流，促进城乡教育均衡发展，更好地充分利用优质教师资源培训农村初中教师，提高课堂教学的成效， 2021年12月16日，灵山县教研室组织灵城一中的骨干教师组成送教团，采用“定点送教”方式按需到文利中学送教。送教内容以送课、听评课、专题指导为主，答疑解感、互动交流为辅。 <h3 style="text-align: center">2021年秋季学期初中骨干教师“定点送教”安排表</h3> <h3 style="text-align: center">第一篇章：精彩课堂</h3> 百家风度各传授，独特情怀同指津。此次送教下乡活动，为全体老师带来了相互交流学习的平台和机会，充分发挥了骨干教师的引领和示范作用，老师们从中得以学习与成长，不断提高自身教育教学水平，达到了互助共进的目的。<br> 本次"送教下乡”的老师大显身手、各尽其能，带来了精彩纷呈的课堂。学生在课堂上更是积极互动、跃跃欲试、畅所欲言；四十分钟的课堂犹显短暂和珍贵，学生和听课老师都有意犹未尽之感。<br> <div style="text-align: center;">1、语文：韦作伟《似花还是非花—走进李清照》</div> 韦老师在教学过程中，对群诗进行求同，比异，译读，品读，迁移。力求达到“增效减负”的效果，达成以“单篇—群文—课外”的教学学习过程。<br> <div style="text-align: center;"> 2、数学；施展《15.2.1分式的乘除第一课时》</div> 施老师以学生为主体,与学生共同完成“提出问题-探究问题-解决问题-应用问题”四个课堂教学环节,很好的达成了知识目标与德育目标，注重理论联系实际、突出学生主体性及多向互动性。<br> <div style="text-align: center;">3、英语：梁丹Unit8 Natural kisasters《welcome to the unit》</div> 梁老师利用愉快教学,充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃，目标达成率较高。教师个人素质较高，课堂驾驭能力强，口语流利，富有激情,具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个课堂神采飞扬。<br> <div style="text-align: center;">4、物理：卜永官《第六章第一节—--质量》</div> 卜永官老师亲切幽默的语言,扎实的教学功底，学生在实验中学得轻松快乐，听课教师也感受到了物理实验的魅力与乐趣。<br> <div style="text-align: center;">5、化学：方雪情《金属的化学性质》</div> 方老师在课堂上力图将教学线索明晰化、教学目标问题化，通过学生思维活动解决问题，以有效地达成教学目标。<br> <div style="text-align: center;">6、生物：黎秋兰《发酵食品制作》</div> 黎老师能以学生为主体，重视知识的形成过程，重视学生学习方法的培养，重视学生的自学能力、实践能力，创新能力的发展。教师的讲解语言准确简练，示范操作规范，教学有一定的风格和艺术性。<br> <div style="text-align: center;">7、政治:劳飞燕《敬畏生命》</div> 劳老师的课堂，体现了“以教师为主导，学生为主体”，使学生真正的参与到教学活动中，进而深化课堂的教学效果。课堂上通过实际案例来谈，让课堂更加有内容，更加有深度，从而达到更好的教学效果。<br> <div style="text-align: center;">8、历史：黄文霞《罗斯福新政》</div> 黄老师在课堂上根据重点内容为学生创设情境,引入材料,引导学生积极思考,主动参与课堂教学,多维度,多层面的考虑问题,以活泼的课堂氛围激发学生的学习兴趣,并逐步培养学生的历史思维能力,问题意识和探究能力。<br> <div style="text-align: center;"> 9、地理：黄金宏《工业》</div> 黄老师的课堂结构严谨、环环相扣，讲解和学生活动时间分配合理，密度适中，效率较高。学生们从中清晰地感受到了工业革命的发展脉络。让学生进一步贴近历史从中提取有效信息，自己归纳重要历史结论，体现学生的主体性。<br> <div style="text-align: center;">10、体育：施华龙《双手头上掷实心球》</div> 施老师进行了 “双手头上掷实心球”学习，教学流程清晰，环环相扣，有效地激发了学生学习投掷实心球的学习兴趣。<br> 与会老师们纷纷表示，以后将把今天的所学所悟、所闻所感，积极运用于自己的教学实践，务实教研教改，夯实现代课堂改革与建设，一切为了学生，为了学生的一切，不忘初心，砥砺前行!<br><br> <h3 style="text-align: center">第二篇章：评课议课</h3> 授课教师展风采，交流总结来解惑。最后的课例研讨环节，授课教师分享了自己课程设计与教学方法，听课教师也交流了平时上课的经验。听课教师们认真评课，分析、探讨每一节课，细细品味、思考每一个细节。讨论中大家各抒己见，畅所欲言，积极思考，研讨交流，总结课堂的优缺点，取长补短，此次送教下乡活动，教师们从中也收获颇多，反响强烈，我们也得到了兄弟学校的支持和认可。<br><br> <br> 教研室周佳辉主任进行了总结点评，并对全体参与活动的老师提出了具体的要求，希望大家在今后的教学中形成自己的风格、创出自己的特色，要不断积累自己的教学经验，树立骨干教师的意识。这次送教下乡活动，也为城乡教师在教育教学方面搭建了良好的沟通平台,实现了教师间的教学交流,相互促进,共同成长,有利于城乡资源的共享和互补，为促进教育均衡发展起到了积极的推动作用。 <h3 style="text-align: center">第三篇章：携手共进</h3> 赓续百年初心，担当育人使命。送教下乡促均衡，城乡互动共提升。送教下乡宛如这一缕丰盈而温情的冬日阳光，让我们每个老师都暖意洋洋，收获甚满。此次“送教下乡”活动为教师们搭建了互相学习、互相交流的平台，达到了优势互补、共同提升教师素养的效果，为今后的教育教学引领了更为清晰的方向，真正做到了送教下乡引示范，携手教研促发展。<br> <br> <br> 本次"送教下乡"的圆满成功,离不开县教育局领导关心支持,离不开教研室领导的筹备组织,也离不开参与老师的辛勤付出，在此对所有关心、支持此次活动，以及为此而付出努力的领导老师致以诚挚的感谢。 一花独放不是春，万紫千红春满园。感恩送教，携手同行，共同进步!“师指一条路，烛照万里程”，期待着我们更美的相遇....