<p class="ql-block"> 为更好地指导学校教学、教研工作，提升教师教育教学能力，改进学校课堂教学质量，12月22日，科区教研室在吴达古拉主任的带领下，一行十余人人深入余粮堡高中对各学科课堂教学进行指导工作。</p> 准备篇 <p class="ql-block"> 我校提前安排相关学科的老师进行备课、磨课，各学科教研组长科学细致地做好课程安排，包括授课班级、评课等相关事宜，以保证驻校教研及送课下乡活动能够顺利进行。</p> 授课篇 <p class="ql-block"> 来自科区实验高中、二中、三中共七名教师精彩示范引领，为我们送来新的教学理念、教学模式、科学的教学方法和高超的教学技巧，呈现出了非凡的教学素养。</p> <p class="ql-block"> 同时，我校参加这次教研活动的新入职教师都十分珍惜这次难得的互相学习、切磋、展示自我、提高自我的机会，每位教师都做了充分准备，备课环节上不仅查阅了大量资料，而且虚心求教有经验的教师。他们对每一个知识点，教学环节反复探讨、修改，呈现出一节节较为成功的课。</p> <p class="ql-block"> 此次新入职老师在活动中的表现，让老师们欣喜地看到了新教师的教学能力。虽然刚走上讲台不久，但展示出来的个人基本功、课堂驾驭能力和教学效果都显示出了这些新教师具有的高素质、高起点、新理念、成长空间大的优点。无不展示了新教师的活力和风采，“小荷初露，已是惊艳”！</p> <p class="ql-block"> 各位老师不仅思路清晰，教学方式更是灵活多变，引导学生通过小组合作探究的方式进行自主合作学习。整个课堂气氛严肃却又有趣；有序而不失活泼。</p> <p class="ql-block"> 听课老师们神情专注，一边认真听课，一边详细记录并不时对照自己的教学找差距……</p> <p class="ql-block"> 课堂上融入的是老师的激情，激发的是学生的学习兴趣，洋溢的的是余粮堡高中师生交流探讨、共同提升的浓厚教研气氛。</p> 研讨篇 <p class="ql-block"> 评课现场，首先由授课教师说明自己的教学设计意图，分析教学过程中的得与失。</p> <p class="ql-block"> 第二环节由参与听课的教师围绕教学设计、课堂组织、师生互动、教学效果等方面进行了点评。各位老师们既肯定成功之处，又指出存在的不足，对课堂教学中出现的细节问题，如课堂用语的规范性、板书的设计、教学方法的灵活性、重难点是否突出、师生互动的有效性等问题进行了剖析，进而提出有针对性的改进措施，最后由各科教研员做总结。通过评课，每一位老师对自己的教学也有了更深一层的思考。</p> 总结篇 <p class="ql-block"> 活动虽然结束了，但教学研究没有停止，通过这次活动反思自己，借鉴他人，交流研讨，让老师们的教学更好的服务学生，让他们学有所得、学有所获。</p> <p class="ql-block"> 反思是以往教学的总结，是后继教学的开端。反思的过程，是一种享受，在此过程中，教师的能力一定会得到发展，甚至升华。因此进行教学反思是必要的，这是发展和提高教学能力的重要手段。</p> <p class="ql-block"> 教研组长们一致认为，通过本次教研活动积极探索多种途径教学方法，共同追求更好的教学方式。交流中及时发现问题，剖析原因，梳理经验，达成新的共识，高效快速的提升了我校课堂教学的有效性。</p> <p class="ql-block"> 最后，朱校长对本次活动做了点评，她肯定了此次活动中的亮点，同时也对老师的能力素养提出了要求，希望各位老师在今后的教学中注重培养自己的语言能力、创新能力、组织能力以及研究能力。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动虽已圆满结束，但回顾简短的历程，却令人收获颇丰：教者，展示课堂魅力；学者，生成核心素养；听者，呈现评议和谐。我们相信通过此次教研活动定会激励老师们立足岗位、爱岗敬业、钻研业务、提升素养，为学校新一轮课程开发与优化奠定坚实基础。</p>