<p class="ql-block"> 以研促教，以教促研。12月14日，北苑小学的语文老师们在录播教室开展了一场别开生面的语文教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动中，金柯言老师带领二（1）班的孩子们一起去阅读了《纸船和风筝》之间的故事。金老师准备充分，整节课以饱满的热情感染了在场的师生。课堂伊始，她将“纸”和“筝”的不同识字方法渗透在课题认读中，并用“猜一猜”激发孩子用学过的方法学习本课生字，识字教学扎实有效。进而，她通过“读一读，比一比”的环节，带领孩子们体会课文中有趣的表达方式，体会不同表达方式所传递的情感区别，让孩子们在读中悟。</p> <p class="ql-block"> 思如风发，言如泉涌。课后，语文组的老师们以年段为单位展开热烈的讨论。最后，大家为金老师这节课提出了宝贵的意见：其一，教师的课堂语言应更规范，教师的语言对于学生是有示范作用的，因此要严谨一些；其二，关注言语表达，朗读方式多样化；其三，关注课堂细节，合理把控课堂时间发分配。</p> <p class="ql-block"> 教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。这节课，我们跟着金老师，乘着纸船随着风筝，走向语文教学的又一个远方。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图 文：王 茗</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审 核：洪旭美</p><p class="ql-block"><br></p>