<p class="ql-block"> 通过昨天的学习，我们全体老师收获很多，一场场精彩的课例，一场场专家报告，都让我们真切的感受到了新的理念，同时我们在感受到压力的同时，也产生了新的动力以及学习的渴望。根据广饶县教研室的安排，我们英语组的老师今天又进行了最后一天的学习。</p><p class="ql-block"> 专家提出，一个有效的单元教学设计不能只是教材内容的简单呈现，实际或操练，他应该围绕着一个主题展开，并且由浅入深，层层递进的设计单元，教学的着眼点是“单元”。从教学内容看，单元教学以一个单元为相对独立的教学单位，强调从单元这个整体出发，设计教学突出内容和过程的联系性和整体性。从教学目标看，单元教学是一个相对完整的过程，在这个过程中，三维目标的有机融合和有效落实问题逐步得以实现，从教学方法看，单元教学不是对单元内各课题平均使用力量，而是依据学生的认知特点和某个单元的教学内容设计合理的、有一定思维梯度的科学学习过程，注重学习的阶段性和层次性，避免了传统课时教学的随意性与盲目性。</p><p class="ql-block"> 我们英语组的全体老师在今后的教学过程中，一定会不断探索，不断提高，做到对教材的整体构建和延伸超越。我们相信，长期坚持下去一定会有利于实施结构化教学，优化教学效果，提高教与学的质量。</p>