云课展魅力，且思且成长，为进一步提高全体数学教师的教学水平，12月16日下午，东阿县第二实验小学全体数学老师开展了主题为“小学数学课堂新生态”的研讨活动。本次教研活动由赵苗苗老师主持。 首先聆听的是李秋灵老师执教的《9加几》这节课。 九加几是进位加法的起始课，也是后续学习的基础，因此这节课学生经历的学习过程，积累的活动经验和学习方法尤为重要。 本节课李老师重视知识的生长性，课堂活动将学生带入特定的情境空间。以运动会为契机，为运动员送牛奶引出算式9+4。并把牛奶瓶转化为磁力白板上的小圆片，通过动手操作和与人交流感受凑十法计算九加几的便捷，让学生在活动中直观感受并理解凑十法的算理，整理归纳凑十的方法。<br><br> 同时也探讨了在9+2至9+9的算式，让学生观察九加的那个数与算式的得数。最终发现得数的个位比加的那个数少一，并思考这个一去了哪里。在探索的过程中发展学生思维，感受数学思考的乐趣。 课程最后李老师用知识树的形式回顾总结本节课的内容，在学生的心中种下了知识的种子。 接着我们继续聆听俞正强老师执教的《分数的初步认识》这节课。 本节课俞老师抓住分数“量”概念的生活经验，选取学生熟悉的“饼”的生活素材，精心设计教学环节，一步一步抽象出分数概念。 生活中的“半个”就是二分之一个，“小半个”就是三分之一个，“小小半个”就是四分之一个......俞老师先激活学生的生活经验，再在生活经验的基础上，引导学生逐步建构分数概念，同时，也让学生明白数学来源于生活，又高于生活。 最后，张梅主任对这两节课进行了精彩的评课，对这两节课感觉意犹未尽，并强调在教学中要让学生体会数学知识的形成过程，教师要深耕细作，让课堂更具生长力。 一次活动，就是一次成长。这次教研活动为我们提供了一个交流、学习的平台，让教师快速成长，让教师在活动中共同提升。学无止境、教无止境、研无止境，老师们将会继续努力，在不断的探索与实践中提升自己。 策划:张梅 杜秀芬<br><br>编辑:杨海新<br><br>图片:杨海新<br><br>审核:秦玉