“特色复习，缤纷寒假”三年级英语期末复习总结（英语寒假作业安排）

婴宁

I have seen a thousand sunsets and sunrises, on land where it floods forest and mountains with honey-coloured light, at sea where it rises and sets like a blood orange in a multi-coloured nest of cloud, slipping in and out of the vast ocean.我曾见过千番日出和日落。大地上的森林与高山被镀上一层蜜色光泽，在它升落的海面，好似五彩云团里的一颗血橙出没不止，在那浩瀚汪洋间。 复习课点滴 　　“光阴似箭，日月如梭”。期末悄悄地临近了。孔子云: "温故而知新，可以为师矣。" 复习是“温故而知新”的过程，在整个学习活动中是十分重要的一个环节。 复习课具有综合性、深度性，同时要关注活动的扎实多样性。 　　复习阶段在重基础的同时要学会整合知识点，进行综合性练习，引导学生能举一反三。 小领诵 易混淆单词，全方位练习。 　　天气寒冷，希望请假的同学快快归队！ 课本剧表演是孩子们的最爱！ 　　让每位学生参与到学习的过程中，通过自主建构知识系统，学生脑海中会形成知识结构图，对发展英语思维有很大的帮助。 　　让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 This is my head. 　　“听说读写全方位”，教学过程以生为主。 　　组织学生以小组合作的形式让学生自主梳理归纳知识。 　　并通过大量的习题训练巩固旧知，扩展新知。 　　在持续兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。 　　希望孩子们养成自主思考和解决问题的能力。 　　利用竞赛等多种手段激发学生的学习兴趣。 　　学生学习热情高涨，发言踊跃，气氛活跃，较好地达到了温故知新的目的。 　　苏霍姆林斯基说过：“当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候，学习才能成为孩子精神生活的一部分。” 　　在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用。 　　让复习课“活”起来。 小老师们准备出题😍😍 　　“一份耕耘，一份收获”，希望孩子们在期末考试中，都能摘取属于自己的最美丽的花朵！加油！！ 优秀作品展示 　　思维导图是一种化抽象为具体、化繁琐为系统的思维工具。 结合“双减背景下高效课堂教与学”要求，借助思维导图引导学生开展知识梳理活动——使学生进一步运用思维导图梳理知识体系，改进复习方法、提高记忆水平，帮助学生达到更好的复习效果。 　模块知识梳理——在用思维导图梳理英语模块知识点时，可以从本模块词汇、句型、易错考点等方面选择分枝，进行梳理巩固。 思维导图, 以图说文、寄思于景、升华于境。它让孩子们的英语学习变得更加有趣，it’s fun fun fun。 To draw , to think! 　　同学们设计单词思维图画，作品版式新颖，内容丰富，色彩鲜艳，让人赏心悦目。 　　有的设计别出心裁，独具匠心。 　　孩子们能够巧妙地把英语、美术知识有机融合起来。 　　单词思维图画不但锻炼了他们的动手动脑能力，而且激发了学习英语的兴趣。 创新的体验，收获多多。 　　新年贺卡，祝福大家新年好！ 　　特色英语作业，寓教于乐，让单词闪光！ 信息技术课教学 　　阳光和煦，岁月静好，与窗外的景色相映，计算机教室里，同学们热情洋溢，策划着期末展示作品，也跃动着小组合作学习模式带来的清新气息。 　　电脑绘画就是计算机与绘画的结合体。它拥有传统绘画的基本特点，如线条、图形、色彩、造型、构图。它方便易用、新颖独特、表现形式及效果丰富多样，具有传统绘画所无法比拟的优越性。 　　进行电脑绘画教学，激发了儿童学习信息技术的兴趣，增强儿童运用信息技术的技能技巧，同时提高审美能力，可以为以后的信息技术教学打下良好的基础。 学生的计算机操作能力和绘画能力是有差异的，因材施教，个性发展。 　　在进行教学的过程中应尽量照顾每一位学生，调动学生的学习积极性以及创作思维，尊重学生的个性差异，给予学生发展潜能的空间。 　　同学们的屏幕上也相继诞生了各种各样的美好画面。 　　创设恰当的情景后，发挥学生的主观能动性，引导学生积极思考，孩子们的想象力多丰富！ 　　孩子眼中的新年！ 　　五二班袁鸿涛同学的绘制的年画作品，将小老虎🐯的牙齿、耳朵以及斑纹，与2022融为一体，生动形象，富有童趣。 学校社团活动 　　为进一步增强学生的环保和节约意识，培养学生的创造能力和创新精神，进一步提高学生的动手能力和创造力。 2021年 12月17日，三年级班主任组织了“变废为宝争当环保小卫士”制作购物袋社团活动！ 　　引导学生从生态环保、低碳节能等理念的角度入手，培养学生勤动手、善动脑、爱环保、乐创造的素养。 　　宝贝们利用旧衣服制作出了一个个精美的环保袋。 　　动手动脑做手工，在活跃校园文化氛围的同时，培养了孩子们的动手能力和创新能力，增强了孩子们的环保意识。 　　“自制环保垃圾袋”活动，让一个孩子带动一个家庭，让“垃圾分类”成为一种习惯！共建绿色家园。 三三班同学的航模小飞机 快乐活动课 腊八蛙跳赛 最美拉拉队！ 期末表彰 　　三年级期末综合能力测试表现认真的同学 假期作业安排 放假了！！！ 亲爱的同学们： 故年随夜尽，初春逐晓生。翘首期盼的寒假如约而至，告别了紧张的学习生活，我们即将迎来轻松愉快的2022年寒假生活。为了让大家度过一个充实、快乐、有意义的假期，老师给大家设计了丰富多彩的寒假作业，它将会给你提供新的舞台，让你以全新的方式展现自己的风采。相信每位同学都是最棒的，一定会在体验中不断收获与成长！ 　　假期作品精彩纷呈，分为基础性、实践探究、拓展创新三个方面作业。同学们积极参与，大胆展示！老师期待你们优异的表现！ 另外将本学期学过的单词、语句抄写下来，书写要规范漂亮哦！每周在英语本上抄写三个模块的单词和句型（每个模块第一课活动三），要按照26个字母表的手写体抄写哦！不要照着书上的印刷体抄写。然后不看课本写出单词的中文含义。 　　字母迷你书少不了小动物凑热闹！ 冬奥会—一起向未来 　　“纯洁的冰雪，激情的约会”，第24届冬奥会将如约来到北京，与我们共赴2022年的冰雪之约。 北京冬奥会主题口号发出的声音是汇聚、是共享、是未来。“一起（Together）”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道。“向未来（for a Shared Future）”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望；“一起向未来（Together for a Shared Future）”是态度、是倡议、更是行动方案，倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、更团结奥林匹克精神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。 　　2022年2月4日，奥林匹克的火种将再次在鸟巢燃起。作为世界上第一座“双奥之城”，北京将为世界奉献一场精彩的奥运盛会！中国的体育健儿，将用奋斗和汗水与我们共赴冰雪之约。 　　让我们共同为冬奥加油喝彩！ 预祝冰雪舞台中的健儿展现最美风采，取得理想成绩！ 一起向未来！ 同学们可以制作相关主题手抄报，共享赛事喜悦！ 期末感悟 　　一个学期的教学工作结束了，感触良多。英语课堂教学，重在培养学生的语言运用与交际能力，提升学生听、读、说、写能力的同时，让学生在情境中掌握单词与句型！ 学习英语有妙招 ——听说读写天天练，整合复习课课研，思维导图点线面，生活英语处处见。 　　在教学工作中，得到了学校领导、老师们的帮助，特别是三年级各位科任老师的默默付出，也得到了家长们、同学们的支持鼓励，衷心感谢你们的倾心付出。 一个学期来，教学工作始终以学生为主体，在课内课外设置丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略汇报探究结果。 在课堂上开展情景对话，游戏竞赛，教师成为帮助者、组织者、导演，甚至是学生活动中的配角。增加学生参与活动频率、增加学生自主学习探究的时间，再通过多样评价使学生获得成功感。 每周的周末作业形式多样，思维导图、单词创意思维画，真正的学习不是简单的知识记忆，而是学生主动的建构知识体系的过程。 开展“朗读展风采，快乐学英语”阅读打卡活动，将课堂延伸至课外，学生们自主改编课文，活学活用，养成大声朗读习惯。 开展“课本剧汇演”，熟悉的教材内容变成了一场场生动有趣的好戏，让文字”动“起来、情景“活”起来，更好的激发了学习英语的内在动力。 多种活动的开展，更利于学生全方面展示。在活动中，学生总可以找到自己的兴趣点，当看到学生自发地说英语、唱英语、演英语的时候，心里会涌起一种感动！英语，不再是僵硬的纯粹的知识，它融进了学生的灵魂和生命，内化成为学生灵性的表达，自信的气质。让我们为学生提供舞台吧，给点阳光，孩子们就会灿烂；让我们为学生鼓掌吧，这将会成为他们成长的力量！ 　　亲爱的同学们，希望你们充分利用寒假时间，学习充电，不负韶华，感受知识的真谛与力量。假期归来，让我们共同鉴证虎虎生威的你。快乐寒假，拔节生长！让我们共同祝愿祖国山河无恙，疫散花开！盛世如愿，吾辈愈自强！