<p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和应用,有效地促进幼儿的发展。”这就是说,环境创设的真正意义在于利用环境进行教育。幼儿通过与环境的作用发挥自主性,展开活动,从而促进幼儿向期望的方向发展。环境的创设可开发幼儿智力、激发幼儿探索兴趣、培养幼儿小主人的精神、引导幼儿有环保的意识、提高幼儿对美的感受、能让幼儿感受到快乐。由此可见,环境创设在教育中产生了多方面的积极作用。</p> <p class="ql-block"> 2021年12月15日，在寄料镇中心校各位领导的精心安排部署和领导下，全镇所有幼教同行莅临我们金娃娃幼儿园，进行了观摩、交流、学习！！！</p> <p class="ql-block"> 进入校园首先映入眼帘的是我园所有教师的创意作品展，老师们百忙之中抽出时间，用废弃物和山坡上常见的植物用心制作的一幅幅精美手工作品，让领导和所有幼教园长们赞不绝口</p> <p class="ql-block"> 各班教师根据自己班级幼儿的年龄特点和认知水平来设定主题、环境创设，特色区角，以及各种所需材料。每个班级也都有自己别具一格的风采……</p> <p class="ql-block"> 区角活动不仅仅是为了让孩子们玩，而是让孩子们在玩的同时无形中学到更多，比如锻炼孩子们语言能力、反应能力、动手操作能力以及培养孩子们适应未来社会生活能力…………</p> <p class="ql-block">孩子们在每个区角游戏活动时都能很快适应，并及时融入进去，看我们的小朋友在各个角色都表演的那么投入和绘声绘色，也许我们未来的美食家、银行家、企业家就在其中喔！</p> <p class="ql-block">通过本次环创观摩活动，我园老师们对班级环创有了更深入的认识，对孩子的发展水平和需要也有了更精准的掌握，在环境创设和区域设置上更注意孩子的发展，从而有效提升了全园教师环境创设的水平，促进了教师专业水平的提升。</p>